Studiet vi har gjennomført har flere begrensninger. Vi har valgt å fokusere på mødre i Oslo, som handler luksusbekledning til sine barn, i alderen 0-8 år. Dette vil gjøre at funnene kun vil representere denne gruppen mødres sine holdninger. Dette var en nødvendig avgrensning i forhold til gjennomføringen av oppgaven, men bidrar til at funnene ikke vil kunne overføres til en større eller annen gruppe mødre.
Vi må også være oppmerksomme på våre interne begrensninger, altså begrensninger hos oss selv som forskere. Det er første gang vi gjennomfører en så stor undersøkelse og første gang vi har hatt en så omfattende intervjusituasjon. Dette har vi gjort forsøk i å kompensere med, gjennom grundig forarbeid før intervjuene. Ser man på oppgavens objektivitet, kan vi si at den kan være noe svekket på grunn av forholdet vi hadde til informantene. De ble alle rekruttert gjennom Facebook og er derfor bekjente, eller bekjente av bekjente.
Vi ser etter våre undersøkelser at det kunne vært interessant å føre et videre studie på flere av emnene vi har vært innom. En mulig interessant vei å gå videre er en undersøkelse av menneskers tilbøyelighet for gruppepress og hvordan man gir etter, og sier det samme som andre bare for å være en del av et felleskap. Dette kan man se i Levine (1999) sitt eksperiment som vi nevnte som en mulig forklaring på gruppepresset. Et annet spennende tema å gi videre med, vil kunne være å se på inkongruensen som oppsto mellom holdningene de hadde, og se på mulige forklaringer på dette fenomenet.
8.0 Litteraturliste
Ajzen, Icek og Martin Fishbein. 1980. Understanding Attitudes and Predicting Sosial Behavior. Eenglewood Cliffs: Prentice-Hall, Inc.
Arbeidsmiljøloven. 2005. Lov om arbeidsmiljø, arbeidstid og stillingsvern mv. Lovdata:
http://lovdata.no/dokument/NL/lov/2005-06-17-62
Armitage, Christopher J., Julie Christian. 2004. “Planned behaviour, Relationship between human thought and action”. Transaction publishers: New Brunswick, New Jersey.
Askheim, Ola Gaute Aas og Tor Grenness. 2008. Kvalitative metoder for markedsføring og organisasjonsfag. Oslo: Universitetsforlaget
Bergland, S. Camilla og Marianne Heimdal. 2013. “Snart tom for barneluer til 1.400 kr”
09.11.2013.Lesedato:29.01.14 http://www.dt.no/nyheter/snart-tom-for-barneluer-til-1-400-kr-1.8151050
Bjørnstad, Silje. 2013. “Merkeklær er det beste for barna” 24 november. Lesedato:
30.01.2014 http://www.side2.no/aktuelt/article3716783.ece
Brochs-Haukedal, William. 2010. Arbeids- og lederpsykologi. 8. utg. Oslo: Cappelen akademisk.
Bøhn, Henrik og Magne Dypedahl. 2009. “Veien til interkulturell kompetanse” Bergen:
Bokforlaget
Christodoulides, G., Michaelidou, N. og Li, C. H. 2009. “Measuring perceived brand luxury:
An evaluation of the BLI scale.” Journal of Brand Management 16(5/6). Business Source Premier. (40121857)
Creswell, W. John. ”Qualitative inquiry & research design: choosing amoing five approaches”
Los Angeles : Sage. 2013
Dubois, Bernard og Laurent Gilles. 1994. “Attitudes towards the concept of luxury: an exploratory analysis.” Asia Pacific Advances in Consumer Research Volume 1, 1994 Pages 273-278. Lesedato: 29.01.2014. http://www.acrwebsite.org/search/view-conference-proceedings.aspx?Id=11539
Eggen, Siri. 2013. “ Frp-politiker om merkeklær til barn: -Burberry og Chanel skader ingen”
http://www.vg.no/nyheter/innenriks/artikkel.php?artid=10145179
Eggen, Siri og Ola Mjaaland. 2013a. “Ny trend: Rådyre luksusklær til minsten” 21.november.
Lesedato: 29.01.2014
http://www.vg.no/nyheter/innenriks/artikkel.php?artid=10137225
Eggen, Siri og Ola Mjaaland. 2013b. “Susanne Kaluza om merkeklær: -For barn er det fargen som teller” 21.11.13.Lesedato:29.01.2014.
http://www.vg.no/nyheter/innenriks/artikkel.php?artid=10137232
Festinger, Leon. 1957. “A theory of Cognitive Dissonance”. Row, Peterson and company:
White Plains, New York
Grennes, Tor. 2001. Innføring i vitenskapsteori og metode. Oslo : Universitetsforlaget.
Gripsrud, Geir, Ulf Henning Olsson og Ragnhild Silkoset. 2004. Metode og dataanalyse.
Kristiansand: Høyskoleforlaget AS
Heine. K, Phan. 2011. “Trading-up mass-market goods to luxury products” Australasian Marketing Journal, AMJ. May2011, Vol. 19 Issue 2, p108-114, 7p. Business Source Complete (60523259)
Jacobsen, Dag Ingvar. 2005. Hvordan gjennomføre undersøkelser. Innføring i samfunnsvitenskapelig metode 2. utgave. Kristiansand: Høyskoleforlaget.
Johannessen, Asbjørn, Per Arne Tufte og Line Christoffersen. 4 utg. 2 opplag 2011.
Introduksjon til samfunnsvitenskapelig metode. Oslo: Abstrakt forlag.
Kaufmann, Geir og Astrid Kaufmann. 2009. Psykologi i organisasjon og ledelse. 4. utg.
Bergen: Fagbokforlaget.
Kvale, Steinar og Svend Brinkmann. 2009. “Det kvalitative forskningsintervju” Oslo:
Gyldendal Norsk Forlag AS 2009
Levine, John M. “Solomon Asch's Legacy for Group Research” Personality & Social Psychology Review (Lawrence Erlbaum Associates). 1999, Vol. 3 Issue 4, Database:
Business Source Complete Accession Number:3181395.
Mainitz, Kristin Engløkken. 2013. “Redd barna blir mobbet i barnehagen av grunn av luksusklær” 21 november. Lesedato: 29.01.2014
http://www.f-b.no/nyheter/redd-barna-blir-mobbet-i-barnehagen-pa-grunn-av-luksuskler-1.8175274
Midbøe, Oda Marie. 2013. “Psykolog advarer mot barnemote og blogging” 13.novemeber.
Lesedato: 29.01.14
http://minmote.no/2013/11/psykolog-advarer-mot-barnemote-og-blogging/
Nyeng, Frode. 2004. “Vitenskapsteori for økonomer”. Oslo: Abstrakt forlag AS
Okonkwo, Uche. “Luxury Fashion Branding: Trends, Tactics, Techniques” 2007. Forward:
James Ogilvy.
http://www.side2.no/mote/article3717447.ece
Ringdal, Kristen. 2013. “Enhet og mangfold: samfunnsvitenskapelig forskning og kvantitativ metode” Utg. 3 Bergen : Fagbokforlag
Rivis, Amanda, Paschal Sheeran. “Descriptive Norms as an Additional Predictor in the Theory of planned behaviour: A meta-analysis”. I Armitage, Christopher J., Julie Christian. 2004. “Planned behaviour, Relationship between human thought and action”. Transaction publishers: New Brunswick, New Jersey.
Rosenberg, Joel. M, C.I., Hovland. 1960. ”Cognitive, affective and behavioural
components of attitude”. I Rosenberg m.fl. (red.) Attitude, organization and change:
an analysis of consistency among attitude components. New Haven: Yale University Press.
Shiffman, Leon G., Leslie Lazar Kanuk, Håvard Hansen. 2012. “Consumer behaviour: A european outlook” 2. utg. Harlow: Pearson Education Limited
Store Norske Leksikon. 2014a.” Kognitiv dissonans” Lesedato:10.01.14 http://snl.no/kognitiv_dissonans
Store Norske Leksikon. 2014b. “Holdninger” Lesedato: 10.01.14 http://snl.no/holdning Store Norske Leksikon. 2014c. “Hypotese” Lesedato: 18.03.2014 http://snl.no/hypotese Storm-Mathisen, Ardis. 1998. “Kjøpepress...hva er det for noe?” Arbeidsrapport nr. 4-1998.
Lysaker, SIFO (Statens institutt for forbruksforskning)
Trafimow, David. 2009. “The Theory of Reasoned Action: A Case Study of Falsification in Psychology”. Sage Publications Lesedato: 19.02.14
http://tap.sagepub.com/content/19/4/501.full.pdf+html
Vigneron, F. og Johnson, L. W. 2004. “Measuring perceptions of brand luxury.” Journal of Brand Management. Jul2004, Vol. 11 Issue 6, p484-506. Business Source Premier (14072219)
Wibe-Lund, Tanja og Siri Eggen. 2013. “Føler seg presset til å kle datteren i luksusklær” 23 november. Lesedato: 29.01.14
http://www.vg.no/nyheter/innenriks/artikkel.php?artid=10145131
Wiedmann, Klaus-Peter, Nadine Hennigs, og Astrid Siebels. 2007. “Understanding and measuring luxury value: a multidimensional model of consumer’ luxury perception”.
AMA Winter Educators' Conference Proceedings. 2007, Vol. 18, p393-395. Business Source complete (32571739)
Vedlegg I: Beskrivelse av barna
Det er en tidlig sommer morgen, og en liten gutt er på vei til skolen. Han har en blå Stormberg sekk, med alt han trenger til skoledagen. På bena har han hvite joggesko fra
økonomi sko, med knyting. Han har på seg en lys jeans, fra Cubus, og en rutete H&M skjorte.
Det er litt kjølig på morgenkvisten, så han har på seg en lett sommerjakke i beige fra Lindex.
Fullfør setningene:
Fullfør setningen: Foreldre som ikke kjøper dyre merkeklær til barna, gjør det ikke fordi:...
Fullfør setningen: Barn som går i mindre dyre klær blir:...
Vedlegg II: Beskrivelse av barna
Det er en tidlig sommer morgen, og en liten gutt er på vei til skolen. Han har en blå Tommy Hilfiger sekk, med alt han trenger til skoledagen. På bena har han hvite joggesko fra Polo Ralph Lauren, med knyting. Han har på seg en lys jeans, fra Diesel, og en rutete Gant skjorte.
Det er litt kjølig på morgenkvisten, så han har på seg en lett sommerjakke i beige fra Burberry.
Fullfør setningen: Foreldre som kjøper dyrere merkeklær til barna, gjør det fordi:...
Fullfør setningen: Barn som går i dyre merkeklær blir:....
Vedlegg III Intervjuguide
T1: Utdyping rundt projektive teknikker.
S: Hvilke tanker har du rundt foreldrene til nr. 1?
S: På arket har du notert noen ord tilknyttet barn nr1, vil du utdype litt rundt disse?
S: Hvilke tanker har du rundt foreldrene til nr. 2?
S: På arket har du notert noen ord tilknyttet barn nr2, vil du utdype litt rundt disse?
(Trekke frem, og “grave” litt i det de er vage på)
S: Fullfør setningen: Foreldre som kjøper dyrere merkeklær til barna, gjør det fordi:...
S: Fullfør setningen: Foreldre som ikke kjøper dyre merkeklær til barna, gjør det ikke fordi:...
S: Fullfør setningen: Barn som går i dyre merkeklær blir:....
S: Fullfør setningen: Barn som går i mindre dyre klær blir:...
T2: Barnas klesskap:
S: Hva består ditt barns klesskap av?
S: Er det noen merker du preferer fremfor andre?
S: Hva er viktig for deg når du kjøper klær til ditt barn?
S: Hvilke kriterier tror du andre foreldre vektlegger?
S: Tenker du mye over hva ditt/dine barn har på seg?
T3: Effekter og virkninger
S: Hvordan mener du barn forholder seg til hva de har på seg?
S: (For de med litt eldre barn) Når begynte barnet selv å bestemme hva hun/han skulle ha på seg?
→ S: Hvordan har du følt på presset fra barnet? Har du på noen måte følt at barnet har mast for å få deg til å kjøpe en bestemt ting?
→ S: Tror du barnet da har vært bevisst på hvilket merke det var fra?
T4: Avsluttende spørsmål
S: Noen hevder at merkeklær er det beste for barna, hva tenker du om det?
S: Hva tenker du om bruk av merkeklær på barn, tror du det har noen innvirkning for barna i de senere år?
Personalia:
Alder:
Sivil status:
Barn (hvor mange og alder):
Bosted:
Yrke: