: Association of Southeast Asian Nations (ASEAN)

QUESTIONÁRIO

Supervisão pedagógica na formação inicial de futuros professores de ciências Estimado (a) Estagiário(a),

Este questionário insere-se no âmbito do Curso de Mestrado em Ciências da Educação, na especialidade de Supervisão Pedagógica na Educação em Ciências, da Universidade do Minho, Braga, Portugal. O seu objetivo é conhecer qual é o papel atribuído à supervisão pedagógica na formação inicial de professores de Ciências, em Angola. Neste questionário, o processo de acompanhamento dos estagiários na formação inicial é designado por supervisão pedagógica.

O questionário é anónimo e não há respostas corretas nem erradas. Por favor, responda a todas as questões com

sinceridade, da forma mais completa possível.

Desde já agradecemos a sua disponibilidade e colaboração! Paulino Quintas ([email protected])

Parte I. Dados pessoais e profissionais

Q1. Sexo: o Homem o Mulher

Q2. Idade: _____(anos)

Q3. Licenciatura em que se encontra: __________________________________________________

Q4. Diga o nome das disciplinas em que tem experiência como professor estagiário. __________________________________________________________________________________

Q5. Indique se antes de estágio pedagógico já alguma vez tinha lecionado Ciências:

o Sim o Não (passe para Q6)

Q5.1. Número de anos que lecionou: __________

Q5.2. Disciplinas que lecionou: _______________________________________________________ Q6. Indique o total do número de aulas assistidas que já teve no seu estagio pedagógico:

Q6.1. pelo professor da escola ___________ Q6.2. pelo supervisor ___________

Parte II. Conceções sobre o papel da supervisão pedagógica no estágio pedagógico Q7. O que entendes por supervisão pedagógica?

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Q8. Para que serve a supervisão(orientação) pedagógica no contexto do estágio pedagógico?

Q9. Em sua opinião, como deverá ser feita a supervisão (orientação) pedagógica durante o estágio pedagógico? Q10. Durante as reuniões com o supervisor (orientador) pedagógico quais deverão ser os comportamentos e as atitudes

dos estagiários?

Q11. Durante as reuniões com o supervisor(orientador) pedagógico, quais deverão ser os comportamentos e as atitudes

dos orientadores/supervisores pedagógicos?

Q12. Na sua opinião, é, ou não, importante que o supervisor(orientador) pedagógico reúna com os estagiários e o professor de turma no final das aulas assistidas?

Q12.1.Porquê?______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

Q13. Na sua opinião, o que devem os estagiários de Ciências aprender e/ou aprender a fazer durante o estágio

pedagógico?

Q14. Em relação à avaliação dos estagiários: Q14.1. O que deve ser avaliado?

Q14.2. Quando devem ser avaliados os estagiários?

Q14.3. Que instrumentos devem ser utilizados para a sua avaliação?

Q15. Quais são as cinco características mais importantes que deve ter um bom supervisor(orientador) pedagógico?

(Pode assinalar várias opções)

o (a) Compreender os sentimentos do estagiário

o (b) Aperceber dos problemas dos estagiários e das causas desses problemas

o (c) Explicar com clareza os procedimentos necessários para os estagiários realizarem as tarefas o (d) Analisar os problemas dos estagiários e hierarquizar as causas que lhes deram origem o (e) Elogiar ou encorajar os comportamentos ou ações do estagiário

o (f) Estabelecer uma comunicação eficaz com os estagiários

o (g) Expressar com clareza as suas ideias sobre os assuntos que estão a tratar o (h) Dar opiniões

o (i) Conhecer modelos de supervisão pedagógica e formas de os implementar o (j) Formular questões que ajudem os estagiários a refletir sobre a prática o (k) Fomentar o desenvolvimento das ideias dos estagiários

o (l) Outra (s). Qual (Quais)? __________________________________________________________

Q15.1. Justifique as suas escolhas.

Q16. Explique o tipo de interação que, na sua opinião, o supervisor(orientador) deve ter com a escola onde estão os

estagiários.

Q17. Na sua opinião, que fatores podem comprometer o bom funcionamento do estágio pedagógico?

Parte III. Representações sobre a supervisão/orientação pedagógica na formação inicial Q18. Em relação à preparação das aulas que lecionou:

Q18.1. Como é feita geralmente essa preparação?

Q18.2. De um modo geral, que tipo de ajuda recebeu do seu supervisor (orientador)?

Q18.3. Em que sentiu mais dificuldades?

Q18.4. Ultrapassou essas dificuldades? o Sim o Não (Passe para Q19.5)

Q18.4.1. Como? ______________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________

Q18.5. Que sugestões tem para os estagiários melhorarem a preparação das aulas?

Q19. Em relação às aulas assistidas:

Q19.1. O que é que o supervisor(orientador) costuma fazer durante as aulas assistidas?

Q19.2. Costumam ser recolhidos dados para avaliar as aulas? o Sim oNão (Passe para Q19.3) Q19.2.1. Quem os recolhe? ____________________________________________________ Q19.2.2. Quais são os instrumentos que são utilizados para recolher esses dados?

Q19.3. Quais são as dificuldades que sente geralmente durante as aulas assistidas?

Q19.4. Que sugestões tem para melhorar o desempenho dos estagiários durante as aulas assistidas?

Q20. Em relação à fase após as aulas assistidas:

Q20.1. O que costuma acontecer após as suas aulas assistidas?

Q20.2. Em que sentiu mais dificuldades após as aulas assistidas?

Q20.3. Que sugestões tem para que as discussões pós-observação das aulas sejam mais úteis para a melhoria

das práticas dos estagiários?

Q21. Na avaliação do seu estágio pedagógico:

Q21.1. Quem definiu os critérios de avaliação? (Pode assinalar várias opções)

o (a) Supervisor(orientador)

o (b) Supervisor(orientador) com o professor da turma o (c) Supervisor com os estagiários

o (e) Supervisores(orientadores) do ISCED em conjunto

o (f) Outro. Qual? ________________________________________________________

Q21.2. O que é avaliado no seu estágio pedagógico? (Pode assinalar várias opções)

o (a) Conhecimento sobre o conteúdo da disciplina a lecionar o (b) Conhecimento sobre como se planifica

o (c) Conhecimento sobre como se gere e organiza a sala de aula

o (d) Conhecimento sobre o currículo (ex. programas nacionais das disciplinas que lecionam, dos documentos produzidos na escola como o projeto educativo, etc.)

o (e) Conhecimento sobre estratégias adequadas para ensinar o conhecimento conceitual das disciplinas de Ciências

o (f) Conhecimento sobre as estratégias adequadas para ensinar conhecimento processual em Ciências (ex. ensinar os alunos a fazer pesquisa bibliográfica, observação, execução de experiências, avaliação dos resultados obtidos, planeamento e realização de investigações)

o (g) Conhecimento para elaborar critérios de avaliação dos alunos o (h) Conhecimento para elaborar instrumentos para avaliar os alunos

o (i) Conhecimento para explorar aspetos de cidadania nas disciplinas de Ciências

o (j) Conhecimento sobre estratégias adequadas a diferentes ritmos e estilos de aprendizagens dos alunos em ciências

o (k) Conhecimento sobre os contextos educativos (ex. caraterísticas da comunidade e cultura, funcionamento da gestão e administração da escola)

o (l) Capacidade para recolher dados sobre a implementação das práticas docentes o (m) Capacidade de reflexão sobre as práticas docentes

o (n) Capacidade para melhorar as práticas como consequência das reflexões realizadas o (o) Capacidade para trabalhar em conjunto com outros professores

o (p) Outro(s). Qual (Quais)? _______________________________________________________

Q21.3. Na avaliação dos estagiários são utilizados alguns instrumentos de avaliação?

o Não o Sim. Quais? (Pode assinalar várias opções)

o Portfólio o Narrativas o Relatórios o Diários o Grelhas de análise

o Listas de verificação o Outros. Quais? _____________________________________________

Q21.4. Explique como poderia ser melhorado no futuro o processo de avaliação no estágio.

Q22. Até este momento, que contributos deu o seu estágio para a sua formação enquanto futuro professor de Ciências?

_______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

Q23. Indique tês caraterísticas do seu supervisor que facilitam a sua aprendizagem no estágio pedagógico.

1._______________________________________________________________________________________ 2.________________________________________________________________________________________ 3.________________________________________________________________________________________

Q24. Globalmente, qual é o seu grau de satisfação com o papel desempenhado pelo seu supervisor(orientador)?

o Muito satisfeito o Satisfeito o Moderadamente satisfeito o Insatisfeito o Muito Insatisfeito

Q24.1. Se não está muito satisfeito, o que deveria ser diferente para ficar muito satisfeito?

__________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

Q25. Globalmente, qual é o seu grau de satisfação com as aprendizagens que realizou no seu estágio pedagógico?

o Muito satisfeito o Satisfeito o Moderadamente satisfeito o Insatisfeito o Muito Insatisfeito

Q25.1. Porquê? ______________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________

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