Era uma vez Uma menina Chamada
Gotinha de Água.
Ela vivia
No mar sem fim, Brincava
Com os peixinhos, Dava-lhe beijinhos E beliscões. Ela também jogava Às escondidas Com as anémonas.
Então o sol Beijo-a na face E ela começou a voar No ar.
Subiu, Subiu, Subiu Até que foi
Chegou a uma nuvem. Onde estavam
Milhões de gotinhas.
Então o sol De contente Sorriu e ao beijá-la
Nos cabelos Acendeu no céu O arco-íris.
Era tão lindo! Tempos depois Vieram os ventos E começaram A emburrar a nuvem. Andou dias e dias Sobre o Mar.
Até que uma tarde, Ao espreitar, A menina Gotinha de Água Viu que voavam Sobre a Terra. Depois o vento parou. E no céu As nuvens escureceram Como breu. A menina olhava Para baixo e via A terra seca,
As flores e as searas Murchas,
E as pessoas muito tristes porque não tinham que comer. Então as Gotinhas Deixaram-se cair Dando de beber Às flores, Aos campos E matando a fome Das pessoas. Que agradeceram À chuva : - Muito obrigado! Então A menina Gotinha de Água Desceu Aos caminhos Da terra, Passou Entre as raízes
Das plantas. Caminhou, Caminhou, Caminhou
No fundo da terra.
Até que um dia, Um pastorinho Com uma folha De castanheira Fez uma bica Por onde A menina Gotinha de Água Saltou alegre A cantar. A menina Gotinha de Água Olhou o pastorinho, As flores E os bichinhos E disse-lhes:
-Bom dia, amiguinhos! E pôs-se a saltar De pedra em pedra, A correr, A saltar A cantar Toda contente. E tanto correram, Tanto saltaram Que em breve, Estavam no ribeiro. Caminharam, Caminharam, Por entre montes, No meio de vales, de aldeia em aldeia.
E eis que chegaram Um dia
À enorme barragem, Que encheram, Encheram, que queriam vê-la a transbordar.
Passaram dias
Estavam agora no topo Da alta barragem. Então a menina Gotinha De Água e as suas irmãs
Lançaram-se A toda a velocidade Do alto da barragem. E todas juntas empurraram As pás da turbina Produzindo A desejada electricidade. Depois Outros rios Se juntaram, tecendo caminhos até ao Mar. O rio
era cada vez, maior, mais largo, mais fundo. - Vamos, meninas, Tocar a andar Que estamos A chegar à nossa casa no Mar! Então A menina Gotinha de Água Chegou Finalmente Ao Mar. E desatou A cantar: Eu sou A menina Gotinha de Água, Gotinha azul Do Mar Que foi Nuvem No ar, Chuva Abençoada, Fonte a cantar, Ribeiro a saltar, Rio a correr,
E que volta á sua casa No Mar
Onde vai descansar, Dormir E sonhar
Anexo V.9
Escola Básica 1/Jardim de Infância do Atalaião
Prática e Intervenção Supervisionada
Estagiária: Lúcia Martins
Crianças dos 4 aos 6 anos
Temática: Água
Planificação Nº9
Objectivos:
Área de Formação Pessoal e Social
Organizar / arrumar os seus materiais;
Limpar o espaço onde esteve a trabalhar;
Respeitar os colegas.
Área de Expressão e Comunicação
Domínio da Expressão Plástica
Explorar os diversos materiais e instrumentos;
Conhecer e cumprir as regras de utilização dos materiais;
Escolher e utilizar diferentes formas de combinação (cores) e materiais de
diferentes texturas
Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita
Partilhar oralmente vivências;
Adquirir novo vocabulário;
Ser capaz de participar / manter um diálogo;
Escrever o seu nome;
Utilizar o livro como meio narrativo.
Área do Conhecimento do Mundo
Ter capacidade de observação;
Questionar-se sobre o que o rodeia;
Desfrutar de novas situações / ocasiões de descoberta / exploração do
mundo.
Nesta sala de actividades o grupo de crianças é heterogéneo, ou seja, é composto
por crianças dos 4 aos 6 anos, o que condiciona a forma de organização das crianças na
realização das actividades. Isto é, nas actividades em que as crianças constroem algo
individualmente, a educadora tem que dividir o grande grupo em grupos de pequenas
dimensões, ou seja, se está a trabalhar com as crianças mais pequenas, o grupo não pode
ter mais que 3 a 4 elemento; se está trabalhar com as crianças mais velhas, o grupo pode
ser composto 5 a 6 elementos, permitindo assim que todas as crianças tenham um apoio
individualizado.
Este grupo de crianças realiza algumas tarefas de rotina, que ocorrem todos os
dias das 9h 30min às 10h 30min, consistindo estas na identificação das referências
temporais (Dia da Semana, Dia do Mês, Mês e Ano), contagem dos meninos presentes
na sala, contagem e identificação dos meninos que faltam, identificação do estado do
tempo e da Estação do Ano.
As tarefas de contagem dos meninos presentes na sala, contagem e identificação
dos meninos que faltam, identificação do estado do tempo e da Estação do Ano são
realizadas pelo ―Chefe‖, isto é, todos os dias é nomeada uma criança para ser o chefe,
sendo esta nomeação organizada através das suas idades, ou seja, começa na criança
mais velha e termina na mais nova, depois volta ao início.
Nesta sala ainda existe um Plano de actividades livres que serve para as crianças
escolherem, todos os dias, as actividades livres que querem realizar ao longo do dia.
Cada criança tem direito a três escolhas.
As actividades livres ocorrem ao mesmo tempo que as actividades propostas
pela educadora sobre a temática da semana.
Nesta semana de intervenção treze das crianças que compõem o grupo terão
ensaios, entre 15h 15min e as 16h 00min, na sala polivalente desta instituição, ficando
apenas 8 crianças na sala actividades nesse período da tarde.
Planificação
Iniciarei o dia, às 9h 30min, com as crianças sentadas no espaço de acolhimento,
no qual iremos cantar a canção dos bons dias:
―
Bom dia, Bom dia Bom dia a toda genteEu vim à escola Por isso estou contente. (2x)