A internet viabiliza formas de escrita e leitura com características particulares que provocam mudanças nas maneiras de ler e escrever, as quais escapam à sucessividade canônica das ferramentas ou dos suportes de escrita tradicionais. Por isso, Marcuschi (2005: 14) afirma que “uma etnografia da Internet é de grande relevância para entender os hábitos sociais e linguísticos das novas ‘tribos’ da imensa rede mundial que vêm se avolumando e diversificando a cada dia.”
Os gêneros textuais emergentes no contexto da tecnologia digital - gêneros digitais - apresentam características muito semelhantes às dos gêneros já conhecidos tradicionalmente, nas suas várias formas de comunicação e na prática da linguagem escrita da sociedade. Segundo Marcuschi (2002: 20), são as inovações culturais e o uso de novas tecnologias, determinantes de novas formas de interação social que, em última análise, desencadeiam a
transformação de gêneros antigos e o surgimento de novos: “Seguramente, esses novos gêneros não são inovações absolutas, quais criações ab ovo, sem
uma ancoragem em outros gêneros já existentes”.
Contudo, mesmo reconhecendo que, até certo ponto, isso seja uma verdade, já que é “fato inconteste que a Internet e todos os gêneros a ela ligados são eventos textuais fundamentalmente baseados na escrita” (MARCUSCHI, 2004: 15), temos de considerar que, de fato, a tela como espaço de escrita e de leitura traz não apenas novas formas de acesso à informação, mas também novos processos cognitivos, novas formas de conhecimento, novas maneiras de ler e de escrever, enfim, novos letramentos.
Na tentativa, então, de compreender a relação entre os gêneros, Marcuschi (2005: 31) procura traçar um paralelo entre os gêneros emergentes e suas contrapartes pré-existentes, estabelecendo, com isso, doze novos gêneros digitais: e-mail, chat em aberto, chat reservado, chat ICQ (agendado), chat em
salas privadas, entrevista com convidado, e-mail educacional (aula por e-mail),
aula chat (aulas virtuais), vídeo-conferência interativa, lista de discussão,
endereço eletrônico, jornal digital.
O autor ainda aponta para três aspectos que tornam relevante a análise dos gêneros digitais:
a) seu grande desenvolvimento e o uso cada vez mais generalizado;
b) suas peculiaridades formais e funcionais, não obstante terem eles contrapartes em gêneros prévios;
c) a possibilidade que oferecem de serem revistos conceitos tradicionais, permitindo repensar nossa relação com a oralidade e a escrita.
As homepages de fanfiction, objeto do nosso estudo, encaixam-se nas
considerações acerca de gêneros textuais feitas pelo autor, uma vez que as suas características fazem dela um novo gênero digital. Marcuschi (2005: 13) não cita a homepage de fanfiction especificamente, entretanto, como ele
[...] a Internet é uma espécie de protótipo de novas formas de comportamento comunicativo. Se bem aproveitada, ela pode tornar-se um meio eficaz de lidar com as práticas pluralistas sem sufocá-las, mas ainda não sabemos como isso se desenvolverá.
A fanfiction não é nova, nem original. Tem similares em outros ambientes
escritos como revistas e jornais, entretanto, por ter surgido também no contexto da tecnologia digital, em ambientes virtuais extremamente versáteis, provoca discussões quanto à proporção de seu impacto na linguagem e na vida social. Trata-se de uma prática que ocupa uma nova posição juntamente com outros gêneros da internet e tem características próprias que devem ser analisadas em particular.
As novas tecnologias, por meio de programas e ferramentas, propiciam aos leitores uma forma de interação com o texto, sobre a qual não se havia pensado antes, haja vista permitirem ao leitor intervir no que está lendo, modificar, reescrever, inserindo seus propósitos, suas opiniões. Sobre isso, Cavallo e Chartier (1999: 31) afirmam:
Com o texto eletrônico, não somente o leitor pode submeter os textos a múltiplas operações (ele pode indexá-los, anotá-los, copiá-los, deslocá-los, recompô-los, etc.), como pode, ainda mais, tornar-se o co-autor....O leitor da era eletrônica pode construir a seu modo conjuntos textuais originais cuja existência, organização e aparência somente dependem dele. Mas, além disso, ele pode a qualquer momento intervir nos textos, modificá-los, reescrevê-los, torná-los sua propriedade.
A fanfiction online destaca-se entre as práticas sociais digitais por se
manifestar como um texto escrito por fãs de produtos da indústria cultural – livros, filmes, músicas, jogos -, que querem interagir com suas obras favoritas escrevendo histórias paralelas e, para isso, apropriam-se dos recursos de hipermídia oferecidos pelo computador e pela acessibilidade virtual da Internet. São os novos contextos sociais e de relacionamentos interpessoais que conduzem a novas práticas sociais, como ocorre com a fanfiction na internet, e
reclamam a criação de novos gêneros textuais. As situações comunicativas inéditas geram demandas de gêneros específicos a cada uma delas. Em outras palavras, os gêneros textuais nascem para atender a diversidade de condições físicas, emocionaise econômicas que pressionam o usuário da língua a utilizá-
la de certa forma e não mais de outra. A internet reflete essa pluralidade de contextos comunicacionais e, dessa maneira, oferece as condições sócio- técnicas para a emergência de novos gêneros textuais e formas alternativas de utilização das convenções da escrita.
Essa atividade razoavelmente recente e cada vez maior de escrever fanfictions
(também denominadas fanfics ou fics) pela internet vem atraindo um número
cada vez maior de pessoas por todo o mundo, denominadas fanfiqueiros ou ficwriters. Embora remeta a sua existência aos Estados Unidos anterior mesmo
ao advento da internet, segundo Vargas (2005), no Brasil, essa prática se tornou mais visível e ganhou impulso nos últimos anos, devido à popularidade da série Harry Potter, de J K Rowling, cujo primeiro livro foi publicado em
território brasileiro no ano 2000. Antes dessa época, eram raros os websites
dedicados às fanfictions, mas a partir daí, houve um aumento considerável
dessa prática em português brasileiro.