TABELAS TÍTULOS PÁGINAS
Tabela nº. 1 Percentual de discentes da 1ª série do Ensino Médio da Escola
1, segundo sexo 61
Tabela nº. 2 Percentual de discentes da 1ª série do Ensino Médio da Escola
1, segundo faixa etária 61
Tabela nº. 3 Percentual de discentes da 1ª série do Ensino Médio da Escola
1, segundo tempo de estudo na escola 62
Tabela nº. 4 Percentual de discentes da 1ª série do Ensino Médio da Escola
2, segundo sexo 63
Tabela nº. 5 Percentual de discentes da 1ª série do Ensino Médio, da Escola
2, segundo faixa etária 63
Tabela nº. 6 Percentual de discentes da 1ª série do Ensino Médio, da Escola
2, segundo tempo de estudo na escola 64
Tabela nº 7 Percentual de atitudes consideradas violência ou não para
discentes da 1ª série do Ensino Médio, por escola pesquisada 74
Tabela nº. 8 Comparativo das respostas de discentes e docentes sobre o que
consideram violência 81
Quadro nº. 1 Nível de gravidade das atitudes, segundo a opinião dos
discentes e docentes, das Escolas 1 e 2 103
Tabela nº. 9 Aspectos que contribuem ou não para haver violência,
segundo a escola
107
Tabela nº. 10 Providências que a direção da escola tem tomado ou não para
diminuir ou acabar com a violência, por escola 111
Tabela nº. 11 Opinião dos discentes sobre a relação entre a violência e o
processo de aprendizagem, segundo a Escola 1 118
Tabela nº. 12 Opinião dos discentes sobre a relação entre a violência e o
processo de aprendizagem, segundo a Escola 2 118
Tabela nº. 13 Pessoa a quem procura quando sofre um tipo de violência na
escola, segundo a Escola 1 120
Tabela nº. 14 Pessoa a quem procura quando sofre um tipo de violência na
escola, segundo a Escola 2 121
Tabela nº. 15 Tipos de soluções para acabar com a violência e restaurar a
paz nas escolas, segundo a Escola 1 124
Tabela nº. 16 Tipos de soluções para acabar com a violência e restaurar a
paz nas escolas, segundo a Escola 2 125
Tabela nº. 17 Tabulação do nível de gravidade das atitudes por média ponderada, segundo a opinião dos discentes e docentes, das Escolas 1 e 2
ANEXO N º 2
Questionário de pesquisa destinado a alunos da 1ª série do Ensino Médio
Universidade Católica de Brasília Mestrado em Educação
Caro Aluno (a):
Este Questionário pretende buscar sua opinião sobre violência e sua relação com a
escola em que estuda. Desse modo, sua opinião é essencial para o estudo que será
desenvolvido sobre o assunto. Não há necessidade de se identificar. Obrigada.
DADOS PESSOAIS:
SEXO: FEMININO ( ) MASCULINO ( ) IDADE: _________ANOS
TEMPO DE ESTUDO NA ESCOLA:
1. O que você considera como violência na escola? Marque com um (X) ATITUDES NÃO É VIOLÊNCIA É VIOLÊNCIA POUCO GRAVE É VIOLÊNCIA MUITO GRAVE
Aluno bate em colega menor
Aluno bate em pessoas da direção da escola
Aluno bate em professor
Aluno chama colega ou outra pessoa de negro
Aluno chama colega ou outra pessoa de burro, de baleia ou magrela
Aluno critica a escola Aluno critica colegas Aluno critica o professor Aluno que falta aula Briga entre alunos
Briga entre alunos e professores
Briga entre professores e direção da escola Briga entre professores e pais
Chantagem entre alunos
Chantagem de alunos para professores Chantagem de professores para alunos Emprego de palavrões por alunos Emprego de palavrões por professores Escrita nas carteiras e nas paredes Insulto de alunos a alunos
Insulto de aluno a professor Insulto de professor a aluno Professor falta às aulas Professor chega atrasado
Professor retira aluno da sala de aula Professor compara um aluno com outro Professor grita com alunos
Provocação de discussão
Quebra de prédios e móveis da escola Roubo de caderno de colega
Roubo de celular de colega Roubo de celular de professor Uso de arma na escola
Uso de câmera de TV pela escola Uso de detector de metais pela escola Toque de mão no colega com sentido sexual
2. Quais destes aspectos você acha que contribuem para haver violência na sua escola? Marque apenas um aspecto em cada campo (X).
ASPECTOS SIM NÃO
Relacionamento entre professor e aluno
Relacionamento entre aluno
Relacionamento entre alunos e direção da escola
Respeito aos direitos individuais e coletivos
Liberdade de expressão
Metodologia de ensino
Ocorrência de fatos violentos
Preocupação com a vida pessoal do aluno
Contato constante com pais ou responsável
Apoio a alunos que sofrem qualquer tipo de violência
Atitude da direção da escola quanto à segurança de alunos e professores
Atitude rigorosa contra todo tipo de preconceito
Comportamento dos professores para formar pessoas
Decisões relativas a aspectos disciplinares
3. Marque com um (X) as providências que a direção de sua escola tem tomado para diminuir ou acabar com a violência:
PROVIDÊNCIAS NÃO TEM SIDO ADOTADA TEM SIDO ADOTADA COMO PROVIDÊNCIA BRANDA TEM SIDO ADOTADA COMO PROVIDÊNCIA ENÉRGICA Advertência a alunos e professores
Apoio a alunos que sofrem qualquer tipo de violência
Conscientização de alunos e professores acerca do problema por meio de palestras, debates, reuniões Contratação de seguranças
Convocação de pais ou responsáveis para falar sobre o assunto
Expulsão dos alunos violentos
Afastamento dos professores violentos
Incentivo ao exercício da cidadania Instalação de equipamentos de segurança, como câmeras e detectores de metais
Pedido de auxílio à polícia para realizar a segurança dentro da escola
4. Você acha que a violência na escola contribui para dificultar a aprendizagem?
1. Sim, afeta muito ( ) 2. Sim, afeta pouco ( ) 3. Não afeta ( )
4. Não sei ( )
5. Quando você sofre um tipo de violência na escola, a quem você procura?
1. Colega ( ) 2. Pais ( ) 3. Professor ( ) 4. Orientador ( ) 5. Diretor ( ) 6. Outra pessoa ( ) 7. Ninguém ( )
6. Que soluções você poderia dar para acabar com a violência e restaurar a paz nas escolas? RESPOSTA: ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________
ANEXO N º 3 (Memória de Cálculo)
Tabela nº 1: Média ponderada do nível de gravidade das atitudes consideradas violência, segundo discentes, por escola pesquisadas. Em agosto de 2005.
ESCOLA 1 ESCOLA 2
ATITUDES
(1) (2) MP (1) (2) MP
Aluno bate em colega menor 50,0 46,1 47,4 40,9 57,0 51,6
Aluno bate em pessoas da direção da escola 15,4 85,0 61,8 14,0 82,0 59,3
Aluno bate em professor 7,7 92,3 64,1 20,4 78,0 58,8
Aluno chama colega ou outra pessoa de negro 61,5 23,0 35,8 28,0 53,0 44,6 Aluno chama colega ou outra pessoa de burro, de
baleia ou magrela
46,1 11,5 23,0 50,0 25,0 33,3
Aluno critica a escola 8,0 - 2,6 7,0 - 2,3
Aluno critica colegas 38,4 - 12,8 31,8 4,5 13,6
Aluno critica o professor 34,6 - 11,5 15,9 2,2 5,6
Aluno que falta aula 23,0 11,5 15,3 20,4 13,6 15,8
Briga entre alunos 65,3 34,6 38,1 54,5 43,1 46,9
Briga entre alunos e professores 46,1 50,0 48,7 27,2 70,4 56,0
Briga entre professores e direção da escola 34,6 50,0 44,8 36,3 61,3 52,9
Briga entre professores e pais 50,0 30,7 37,1 22,7 68,1 52,9
Chantagem entre alunos 42,3 30,7 34,5 38,6 29,5 32,5
Chantagem de alunos para professores 30,7 53,8 46,1 40,9 36,3 37,8
Chantagem de professores para alunos 26,9 50,0 42,3 43,1 43,1 43,1
Emprego de palavrões por alunos 46,1 19,2 28,1 34,0 4,5 14,3
Emprego de palavrões por professores 38,4 30,7 33,2 38,6 20,4 26,4
Escrita nas carteiras ou nas paredes 46,1 26,9 33,3 38,6 15,9 23,4
Insulto de alunos a alunos 42,3 26,9 32,0 45,4 25,0 31,8
Insulto de alunos a professor 34,6 53,8 47,4 40,9 43,1 42,3
Insulto de professor a alunos 38,4 50,0 46,1 31,8 52,2 45,4
Professor que falta às aulas 23,0 19,2 20,4 20,4 18,1 18,8
Professor chega atrasado 30,7 3,8 12,7 15,9 11,3 12,8
Professor retira aluno da sala de aula 26,9 3,8 11,5 29, 4 - 9,8
Professor compara um aluno com outro 11,5 23,0 19,1 54,5 29,5 37,8
Professor grita com discentes 65,3 15,3 31,9 47,8 38,6 41,6
Provocação de discussão 61,5 15,3 30,7 56,8 18,1 31,0
Quebra de prédios e móveis da escola 30,7 65,3 53,7 22,7 75,0 57,5
Roubo de caderno de colega 26,9 65,3 52,5 18,1 75,0 56,0
Roubo de celular de colega 11,5 84,6 60,2 2,2 95,45 64,3
Roubo de celular de professor 15,3 84,6 61,5 4,5 93,1 63,4
Uso de arma na escola 7,7 88,4 61,5 - 100,0 33,3
Uso de câmera de tv pela escola 11,5 30,7 24,3 34,09 22,7 26,4
Uso de detector de metais pela escola 7,6 19,2 15,3 20,4 20,4 20,4
Toque de mão no colega com sentido sexual 34,6 30,7 32,0 22,7 29,5 27,2
Xingamento de colega ou professor 57,6 23,0 34,5 45,4 36,3 39,3
Fonte: Pesquisa de campo
ANEXO N º 4 (Memória de Cálculo)
Tabela nº 2: Média ponderada do nível de gravidade das atitudes consideradas violência, segundo os docentes, por escolas pesquisadas. Em agosto de 2005.
ESCOLA 1 ESCOLA 2
ATITUDES
(1) (2) MP (1) (2) MP
Brigas 12,1 84,8 60,5 27,0 70,3 55,8
Dizer palavrões 63,6 30,3 41,4 67,6 18,9 35,1
Atitude crítica do aluno em relação à escola
6,1 12,1 10,1 10,8 8,1 9,0
Atitude crítica do professor em relação à escola
6,1 9,1 8,1 8,1 8,1 8,1
Aluno chamar colega de negro 18,2 51,5 40,4 18,9 67,6 51,3 Professor gritar com discentes 51,5 30,3 37,3 40,5 45,9 44,1 Professor fazer comparações entre
discentes
45,5 39,4 41,4 43,2 35,1 37,8
Insulto do professor ao aluno 30,3 69,7 56,5 27,0 70,3 55,8 Insulto do aluno a colega 30,3 69,7 56,5 29,7 67,6 54,9 Insulto do aluno ao professor 27,3 72,7 57,5 27,0 67,6 54,0 Provocação de discussão 27,3 51,5 43,4 45,9 43,2 44,1
Ridicularizar alguém 27,3 72,7 57,5 32,4 62,2 52,2
Falar mal dos colegas 39,4 54,5 49,4 37,8 54,1 48,6 Intimidar mediante meios
psicológicos
21,2 75,8 57,6 21,6 73,0 55,8
Passar a mão no colega com conotação erótica
12,1 84,8 60,5 35,1 64,9 54,9
Chantagear 21,2 75,8 57,6 24,3 73,0 56,7
Usar detector de metais na escola 15,2 6,1 9,1 21,6 13,5 16,2 Usar câmera de tv na escola 15,2 15,2 15,2 21,6 10,8 14,4 Choque de personalidades 27,3 6,1 13,1 27,0 5,4 12,6
Tratar com ironia 51,5 30,3 37,3 67,6 13,5 31,5
Professor expulsar aluno da sala de aula
12,1 12,1 12,1 24,3 24,3 24,3
Aluno bater em colega de tamanho menor
6,1 93,9 64,6 16,2 83,8 61,2
Aluno bater no(a) professor(a) 0,0 100,0 66,6 8,1 91,9 63,9
Fonte: Dissertação de OLIVEIRA (2003)
ANEXO N º 5 (Memória de Cálculo)
Tabela nº 3: Comparação do nível de gravidade das atitudes, em ordem decrescente, segundo a opinião dos discentes, por escolas pesquisadas. Em agosto de 2005.
ATITUDES ESCOLA 1 ATITUDES ESCOLA 2
Aluno bate em professor 64,1 Roubo de celular de colega 64,3 Aluno bate em pessoas da direção da
escola
61,8 Roubo de celular de professor 63,4 Roubo de celular de professor 61,5 Aluno bate em pessoas da direção da
escola
59,3 Uso de arma na escola 61,5 Aluno bate em professor 58,8 Roubo de celular de colega 60,2 Quebra de prédios e móveis da escola 57,5 Quebra de prédios e móveis da escola 53,7 Roubo de caderno de colega 56,0 Roubo de caderno de colega 52,5 Briga entre alunos e professores 56,0 Briga entre alunos e professores 48,7 Briga entre professores e direção da
escola
52,9 Aluno bate em colega menor 47,4 Briga entre professores e pais 52,9 Insultos de alunos a professores 47,4 Aluno bate em colega menor 51,6 Insultos de professores a alunos 46,1 Briga entre alunos 46,9 Chantagem de alunos para professores 46,1 Insultos de professores a alunos 45,4 Briga entre professores e direção da
escola
44,8 Aluno chama colega ou outra pessoa de negro
44,6 Chantagem de professores para alunos 42,3 Insultos de discentes a professores 42,3 Briga entre alunos 38,1 Chantagem de professores para alunos 43,1 Briga entre professores e pais 37,1 Professor grita com alunos 41,6 Aluno chama colega ou outra pessoa de
negro
35,8 Xingamento de colega ou professor 39,3 Chantagem entre alunos 34,5 Chantagem de alunos para professores 37,8 Xingamento de colega ou professor 34,5 Professor compara um aluno com outro 37,8 Emprego de palavrões por professores 33,2 Aluno chama colega ou outra pessoa de
burro, de baleia ou magrela
33,3 Escrita nas carteiras ou nas paredes 33,3 Uso de arma na escola 33,3 Toque de mão no colega com sentido
sexual
32,0 Chantagem entre alunos 32,5 Insulto de alunos a alunos 32,0 Insulto de alunos a alunos 31,8 Professor grita com alunos 31,9 Provocação de discussão 31,0 Provocação de discussão 30,7
Toque de mão no colega com sentido sexual
27,2 Emprego de palavrões por alunos 28,1 Emprego de palavrões por professores 26,4 Uso de câmera de tv pela escola 24,3 Uso de câmera de tv pela escola 26,4 Aluno chama colega ou outra pessoa de
burro, de baleia ou magrela
23,0 Escrita nas carteiras ou nas paredes 23,4 Professor falta às aulas 20,4 Uso de detector de metais pela escola 20,4 Professor compara um aluno com outro 19,1 Professor falta às aulas 18,8
Uso de detector de metais pela escola 15,3 Aluno critica colegas 13,6 Aluno que falta aula 15,3 Aluno que falta aula 15,8
Professor chega atrasado 12,7 Emprego de palavrões por discentes 14,3 Aluno critica colegas 12,8 Professor chega atrasado 12,8 Aluno critica o professor 11,5 Professor retira aluno da sala de aula 9,8 Professor retira aluno da sala de aula 11,5 Aluno critica o professor 5,6 Aluno critica a escola 2,6 Aluno critica a escola 2,3 Fonte: Pesquisa de campo
ANEXO 6 (Memória de Cálculo)
Tabela nº 4: Comparação do nível de gravidade das atitudes, segundo a opinião dos docentes por escolas pesquisadas. Em agosto de 2005.
ATITUDES ESCOLA 1 ATITUDES ESCOLA 2
Aluno bater no(a) professor(a) 66,6 Aluno bater no(a) professor(a) 63,9 Aluno bater em colega de
tamanho menor
64,6 Aluno bater em colega de tamanho menor
61,2
Brigas 60,5 Falar mal dos colegas 58,6
Passar a mão no colega com conotação erótica
60,5 Chantagear 56,7
Intimidar mediante meios psicológicos
57,6 Brigas 55,8
Chantagear 57,6 Intimidar mediante meios
psicológicos
55,8
Ridicularizar alguém 57,5 Insulto do professor ao aluno 55,8 Insulto do aluno ao professor 57,5 Passar a mão no colega com
conotação erótica
54,9
Insulto do professor ao aluno 56,5 Insulto do aluno a colega 54,9 Insulto do aluno a colega 56,5 Insulto do aluno ao professor 54,0 Falar mal dos colegas 49,4 Ridicularizar alguém 52,2 Provocação de discussão 43,4 Aluno chamar colega de negro 51,3 Dizer palavrões 41,4 Professor gritar com discentes 44,1 Professor fazer comparações
entre discentes
41,4 Provocação de discussão 44,1
Aluno chamar colega de negro 40,4 Professor fazer comparações entre discentes
37,8
Professor gritar com alunos 37,3 Dizer palavrões 35,1
Tratar com ironia 37,3 Tratar com ironia 31,5
Usar câmera de tv na escola 15,2 Professor expulsar aluno da sala de aula
24,3
Choque de personalidades 13,1 Usar câmera de tv na escola 14,4 Professor expulsar aluno da sala
de aula
12,1 Choque de personalidades 12,6
Atitude crítica do aluno em relação à escola
10,1 Usar detector de metais na escola
16,2
Usar detector de metais na escola
9,1 Atitude crítica do aluno em relação à escola
9,0
Atitude crítica do professor em relação à escola
8,1 Atitude crítica do professor em relação à escola
8,1
ANEXO 7 (Memória de Cálculo)
Tabela nº 17: Tabulação do nível de gravidade das atitudes por média ponderada, segundo a opinião dos discentes e docentes, das Escolas 1 e 2. Em agosto de 2005.
DISCENTES DOCENTES ATITUDES ESCOLA 1 ESCOLA 2 ESCOLA 1 ESCOLA 2
Aluno bate em professor 64,1 58,8 66,6 63,9
Aluno bate em colega menor 47,4 51,6 64,6 61,2
Insulto de alunos a professor 47,4 42,3 57,5 54,0
Insulto de professor a aluno 46,1 44,6 56,5 55,8
Briga entre alunos e professores 48,7 56,0 Briga entre professores e direção da
escola
44,8 52,9
Briga entre alunos 38,1 52,9
Briga entre professores e pais 37,1 46,9
60,5 55,8
Aluno chama colega ou outra pessoa de negro
35,8 44,6
Aluno chama colega ou outra pessoa de burro, de baleia ou magrela
23,0 33,3
40,4 51,3
Toque de mão no colega com sentido sexual
32,0 27,2 60,5 54,9
Insulto de alunos a alunos 32,0 31,8 56,5 54,9
Professor grita com alunos 31,9 41,6 37,3 44,1
Provocação de discussão 30,7 31,0 43,4 44,1
Xingamento de colega ou professor 34,5 39,3 Emprego de palavrões por professores 33,2 26,4 Emprego de palavrões por alunos
28,1 14,3 41,4 35,1
Uso de câmera de tv pela escola 24,3 26,4 15,2 14,4 Professor compara um aluno com outro 19,1 37,8 41,4 37,8 Uso de detector de metais pela escola 15,3 20,4 9,1 16,2 Professor retira aluno da sala de aula 11,5 9,8 12,1 24,3
Aluno critica colegas 12,8 13,6
Aluno critica o professor 11,5 5,6
Aluno critica a escola 2,6 2,3 10,1 9,0
Total 506,4 537,4 673,1 676,8
Média 31,6 33,5 42,0 42,3
Fonte: Pesquisa de campo; Dissertação (Oliveira, 2003) Legenda: = Itens não comparáveis