Spesialistutdanningen for leger

Felles mål, tillitt, tid, ressurser, tilrettelegging og veiledning er noen av de faktorene som skal til for å etablere en sterk læringskultur (16, 17) For å kunne ta i bruk SKUV

Legene våre har ingen insentiver om å gjøre undersøkelser, prosedyrer eller gi behandling når det ikke er indikasjon for det – de får betalt det samme uanse.. Vi har kort ventetid

– Videoopptakene ble så godt mo a blant legene at vi bestemte oss for å lage en undervisningsvideo. De e har også gi oss mulighet til å formidle ny kunnskap om lungelyder til leger

Målet med boken er å gi legene nok kunn- skap til for eksempel å løse konflikter med kolleger uten at rettsapparatet kommer inn i bildet og innsikt nok til å vite hva loven sier

Både leger og pasienter er tilfredse, samtidig som det brukes mindre tid og ressurser – akkurat slik Axelrod & Hamilton beskrev samarbeid som et betydelig fortrinn når viljen

I allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin får legene i spesialisering veiledning i grupper. Deltakelsen er obligatorisk og gruppene går over to år. I sykehus er det vanlig

Helsedirektoratet ber om tilbakemelding på om rådene oppleves nyttige for planlegging og gjennomføring av individuell veiledning og veilederutvikling i spesialistutdanningen

Når det gjelder praksis overfor abortsøkende kvinner, plikter du som fastlege ikke lenger å undertegne abortbegjæringsskrivet, men du må fortsatt blant annet gi veiledning og