1 / 2
Emne 4: Fordypning i fiksjon 2NK5101-4
Pensum for studieåret
Obligatorisk litteratur
Faglitteratur
Aase, L. (2005). Litterære samtalar. I B. K. Nicolaysen & L. Aase (Red.), Kulturmøte i (s. 106–124). Oslo: Samlaget. (18 s.)*
tekstar: Litteraturdidaktiske perspektiv
Andersen, P. T. (2012). Norsk litteraturhistorie (2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Utdrag:
199 214; 234 245; 269 274; 280 301; 327 341; 395 399; 642 662) (ca. 90 s.)– – – – – – –
Andersen, P.T. (2011). Hva skal vi med skjønnlitteraturen i skolen? Norsklæreren, 35(2), 15-22. (8 s.)
Birkeland, T. & Mjør, I. (2012). Bildebøker. I Barnelitteratur: Sjangrar og teksttypar. (3. utg., s. 69–90). Oslo: Cappelen/LNU. (21 s.)*
Engelstad, A. (2013). Fra bok til film: Om adaptasjoner av litterære tekster (2. utg.). Oslo:
Cappelen Damm. Kap. 1, 2, 6, 7, 8 (ca. 67 s.)
Goga, N. (2010). Hva er et forfatterskaps kvaliteter og særtrekk? Om nye norske forfatterbiografier for barn og unge. I P. O. Kaldestad & K. B. Vold (Red.), Årboka:
. Oslo: Samlaget/NBI. s. 26–35 (10 s.)*
Litteratur for barn og unge
Goga, N. (2015). Finn et dikt som passer! Om nyere lyrikk i tre norsklæreverk for 5. trinn (s. 155–170). I A. Skaret (Red.), Barnelyrikk: En antologi. Vallset: Oplandske bokforlag. (15 s.)*
Skei, H. H. (2006). Å lese litteratur (2. utg.). Oslo: Gyldendal. (170 s.)
Hennig, Å. (2010). Litterær forståelse: Innføring i litteraturdidaktikk. Oslo: Gyldendal. Hele bok unntatt kap. 7, 13, 14 og 15 (ca. 190 s.)
2 / 2
Løvland, A. (2010). Multimodalitet og multimodale tekster. I Tidsskriftet Viden om læsning, (7), 1–5. Hentet fra http://www.videnomlaesning.dk/media/1607/anne-lovland.pdf (5 s.) Rustad, H. K. (2012). Digital litteratur: En innføring. Oslo: Cappelen. Kap. 1 og 7 (22 s.)*
Skei, H. H. (2010). Mindre er meir: Nye tankar om den korte forteljinga. Ivar Aasen-minneforedraget ved Dei nynorske festspela 2010. Lenke:
http://www.aasentunet.no/Hans+H.+Skei%3A+Mindre+er+meir.+Nye+tankar+om+den+korte+forteljinga.d25-SwlDGY0.ips?templatefolderid (5 s.)
Sommervold, T. (2009). Ungdom leser Kaldhol: Grenseoverskridelsens utfordringer for noen lesere på tiende trinn. I P. O. Kaldestad & K. B. Vold (Red.), Årboka: Litteratur for
(s. 69–77). Oslo: Samlaget/NBI. (8 s.)*
barn og unge
Steinfeld, T. (2005). Litteraturhistorie i norskfaget: Historiske linjer og aktuelle
perspektiver. I B. K. Nicolaysen & L. Aase (Red.), Kulturmøte i tekstar: Litteraturdidaktiske (s. 51–71). Oslo: Samlaget. (20 s.)
perspektiv
Svensen, Å. (2001). Å bygge en verden av ord: Lyst og læring i barne- og ungdomslitteratur. Bergen: Fagbokforlaget. Kap. 2 og 4 (ca. 53 s.)
Weinreich, T. (2004). Kanon: Litteratur i folkeskolen. København: Høst & Søn. S. 11–25;
26–30; 52–58. (26 s.)*
* Legges ut på fronter.
