• No results found

Studieplan /1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Studieplan /1"

Copied!
5
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Studieplan /1

Videreutdanning i anvendt gruppepsykoterapi

ECTS credits: 60

Academic level and organisation of the study programme

Videreutdanning i anvendt gruppepsykoterapi, 60 studiepoeng, gjennomføres som deltidsutdanning over 2 år, 4 semestre.

Innledning

Gruppepsykoterapi som behandlingsmetode har vært anvendt i Norge siden 1950-tallet.

Undersøkelser viser at gruppepsykoterapi er en kostnadseffektiv behandlingsform med gode resultater ved en rekke tilstander. Gruppepsykoterapi anvendes i et betydelig omfang i ulike institusjoner i psykisk helsevern, både i sengeavdelinger, i dagavdelinger og i DPS (distrikts psykiatriske senter) / poliklinisk regi. I tillegg har gruppepsykoterapi som behandlingsmetode sin selvfølgelige plass innen rusfeltet og ulike

barnevernsinstitusjoner.

Institutt for gruppeanalyse og gruppepsykoterapi (IGA) er et frittstående

undervisningsinstitutt med formål å styrke det psykoterapeutiske tilbud i Norge ved å sørge for kvalifisert utdanning i gruppepsykoterapi og gruppeanalyse. Dette

studietilbudet tilbys i samarbeid mellom Institutt for gruppeanalyse og psykoterapi (IGA) og Høgskolen i Hedmark.

Learning outcomes

Etter endt utdanning skal studenten kunne arbeide selvstendig og systematisk med gruppepsykoterapi innen ulike helse- og sosialinstitusjoner. En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte:

Kunnskap Kandidaten

har inngående kunnskap om teoretiske begrep og forståelsesrammer for bruk av

(2)

gruppepsykoterapi

har inngående kunnskap om gruppedynamiske prosesser og intervensjonsformer har inngående kunnskap om rammebetingelser for bruk av gruppepsykoterapi i forskjellige settinger og for ulike psykiske lidelser

Ferdigheter Kandidaten

kan definere målsetting spesifikt for ulike typer gruppepsykoterapi

kan tilrettelegge rammer, foreta utvelgelse til og komposisjon av grupper i en terapeutisk setting

kan lede en gruppe, følge og forstå prosessen i den over tid mestrer ulike gruppepsykoterapeutiske intervensjonsformer Generell kompetanse

Kandidaten

har kommunikativ kompetanse, mellommenneskelig forståelse og innlevelse, selvstendighet og ansvarlighet som gruppepsykoterapeut

har innsikt i seg selv, god selvforståelse og evne til å reflektere over egne bidrag i relasjoner

kan analysere, reflektere og treffe begrunnede valg for dynamisk administrasjon av psykoterapigrupper, og for bruk av gruppepsykoterapeutiske intervensjoner

Target group

Studiet i gruppepsykoterapi rettes i hovedsak mot ulike profesjoner innen helse- og sosialsektoren, som psykisk helsevern, rus-/avhengighetsbehandling, barne- og ungdomspsykiatri og barnevern. Det vil si leger, psykologer, sykepleiere,

ergoterapeuter, sosionomer, fysioterapeuter, barnevernspedagoger, vernepleiere, miljøterapeuter m.m.

Career prospects and further studies

Studiet har som målsetting å sette studenten i stand til å arbeide selvstendig og

systematisk med gruppepsykoterapi i forskjellige kliniske sammenhenger. Utdanningen kvalifiserer for arbeid med gruppepsykoterapeutisk behandling.

Opptakskrav

Bachelorgrad (180 studiepoeng) eller tilsvarende innen det helse- og sosialfaglige

området eller godkjent realkompetanse på tilsvarende nivå. Søker må ha gjennomført og fått godkjent grunnleggende trinn i gruppepsykoterapeutisk utdanning i regi av IGA før

(3)

de blir tatt opp på studiet.

Det kreves yrkesaktivitet innenfor fagområdet i minimum 50% stilling hvor søkerne må arbeide med grupper under hele studietiden.

Teaching and working methods

Studiet inneholder ulike elementer som utgjør et sammenhengende hele og det forutsettes at studentene deltar i følgende grupper:

Egenerfaring i smågruppe: Gruppene drives etter gruppeanalytiske retningslinjer. De har som mål å gi økt selvforståelse og mulighet til å bearbeide egne konflikter og problemer i mellommenneskelige relasjoner. De gir samtidig egenerfaring i gruppedynamikk, gruppeprosesser og gruppers utviklingsstadier.

Storgruppe: Storgruppen har som formål å knytte de ulike elementene i

utdanningsprogrammet sammen og integrere hendelser, tanker, følelser og fantasier som angår programmet som helhet, for derigjennom å befordre økt innsikt i

storgruppedynamikk og egne reaksjoner i storgruppesammenheng.

Teorigruppe: Selvstudium mellom samlingene. Utpekte studenter forbereder og legger frem teori fra litteraturlisten til drøftelse hver gang. Pensumlister med beskrivelse av formål og definerte læringsmål.

Veiledningsgruppe: Hver student skal legge frem problemstillinger fra egen

gruppepsykoterapeutisk virksomhet (materiale fra egen erfaring med å drive gruppe) til diskusjon i veiledningsgruppen. Veiledningen formidler grunnleggende prinsipper for gruppebehandling

Kollegiale veiledningsgrupper (KV-grupper): I tillegg til veiledningen på delkursene må studentene selv sette sammen veiledningsgrupper lokalt som møtes mellom delkursene.

Assessment, examination and grading

Studentene vurderes gjennom obligatoriske krav, mappeeksamen og en fordypningsoppgave. I et studium i gruppepsykoterapi blir studentenes

utviklingsprosess ansett som viktig. Tilbakemelding på arbeidet skjer dels på studiets samlinger og gjelder da evne til å nyttegjøre seg veiledning og delta i

teorigjennomgang. Videre er det lagt vekt på at studentene via tekst skal reflektere over praksis og progresjon. Disse tekstene følges opp underveis, rettes og forberedes; i veiledning og via medstudentrespons. Som grunnlag for karaktergivning vurderes to mappeoppgaver og en fordypningsoppgave.

Internationalisation

Det benyttes aktuell internasjonal engelskspråklig litteratur.

(4)

Programme structure and content

a) Studiet består av fem samlinger pr. studieår.

Hver samling går over tre dager. Studiet bygger på en integrering av teori, veiledning på egen praksis og egenerfaring i smågrupper og storgrupper.

 

1. semester Høst 2. semester

Vår

3. semester

Høst

4. semester

Vår Emne: Gruppepsykoterapi under ulike

rammebetingelser

Emne: Gruppepsykoterapi til ulike pasient-/klientgrupper

2 samlinger à 3 dager

3 samlinger à 3 dager

2 samlinger/ à 3 dager

3 samlinger à 3 dager

Egenerfaring i smågruppe og storgruppe  

Egenerfaring i smågruppe og storgruppe

Egenerfaring i smågruppe og storgruppe

Egenerfaring i smågruppe og storgruppe

Teorigjennomgang i gruppe

 

Teorigjennomgang i gruppe

Teorigjennomgang i gruppe

Teorigjennomgang i gruppe

Veiledningsgrupper  

Veiledningsgrupper Veiledningsgrupper Veiledningsgrupper

Praktisk arbeid med grupper

 

Praktisk arbeid med grupper

Praktisk arbeid med grupper

Praktisk arbeid med grupper

Veiledning i fht Veiledning i fht Veiledning i fht Veiledning i fht

(5)

2 studieoppgaver (1 & 2)

2 studieoppgaver (3 & 4)

2 studieoppgaver (5 & 6)

Fordypningsoppgave

 + desentraliserte kollegiale veiledningsgrupper hvor studentene møtes mellom samlingene.

Praksiskrav: Studentene må drive systematisk med gruppepsykoterapi i de to årene.

Gruppene skal være samtalebaserte og dynamiske i den forstand at en kan lære å forstå og nyttegjøre seg gruppeprosessen.

 

b) Institutt for gruppeanalyse (IGA) legger i tillegg til rette for at studenten får til sammen 22 timer spesifikk veiledning i gruppe, på oppgaveskrivingen.

   

For oversikt over studiets konkrete innhold, emner og emnegrupper, se B.

Emnebeskrivelser

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Studiet skal gi studenten nødvendige kunnskaper til å arbeide systematisk med helse, miljø og sikkerhet, innsikt i de samfunnsmessige og organisatoriske rammer som

En kandidat med Master i avansert klinisk sykepleie i kommunehelsetjenesten vil med sin kompetanse kvalifisere for nye, selvstendige og avanserte kliniske funksjoner

Studiet tar sikte på å formidle kunnskap om ansvar, rettigheter og plikter for de ulike aktører innen helsetjenestens ulike arenaer..

Studiet består av ett emne som gir kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse om metoder og sentrale teoretiske begrep knyttet til coachende lederskap innen helse-

har inngående kunnskap og forståelse for hvordan ulike former for såbarhet, belastninger og sosiokulturelle faktorer kan påvirke psykisk helse hos eldre har inngående kunnskap

kan kritisk analysere konsepter, teorier og empiri fra ulike fagområder for å forstå folkehelseutfordringer, særlig med henblikk på å forklare sosiale ulikheter i helse har

Har grunnleggende kunnskap om sammenhengen mellom livsstilssykdommer, ernæring, fysisk aktivitet og helse.. Har kunnskap om de nordiske anbefalingene for inntak av næringsstoff i

kan hovedtrekkene i et utvalg teorier og tradisjoner innen veiledning og rådgivning kan gjøre rede for hvile funksjoner og roller veiledning og rådgivning har i ulike