• No results found

Att sjunga är att våga. Tony Margeta (787.0Kb)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Att sjunga är att våga. Tony Margeta (787.0Kb)"

Copied!
7
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

TONY MARGETA

ATT SJUNGA ÄR ATT VÅGA

(2)

TONY I NÅGRA PUNKTER:

Född och uppvuxen i Göteborg

Började i Göteborgs Domkyrkas Gosskör som 7-åring, var med i 15 år, de sista åren som assisterande repetitör för nybörjarna

Studerat till musiklärare och körpedagog vid Musikhögskolan i Göteborg

Lett egna körer sedan 1993

Jobbat i musikklasser sedan 2007

Tidigare dirigent för Falu Kammarkör 2004-2015

(3)

VAD GÖR JAG I MIN VARDAG?

Körpedagog och musiklärare vid Adolf Fredriks Musikklasser sedan 2015

Dirigent, konstnärlig ledare för Adolf Fredriks Gosskör och Adolf Fredriks Musikklasser 8AB

Dirigent, konstnärlig ledare - damkören La Cappella (Uppsala) sedan 2014

Dirigent, konstnärlig ledare - Storkyrkans ungdomskör sedan 2018

Distriktsansvarig Sveriges Körförbund Stockholmsdistriktet sedan 2014

Frilansar med workshops för dirigenter och körer

(4)

ADOLF FREDRIKS MUSIKKLASSER (AF)

Grundades 1939 av Hugo Hammarström

Sveriges äldsta profilskola

Har idag 1100 elever, 36 klasser = 18 körklasser

Musik 5-6 h/vecka (kör, musikhistoria, musikteori)

Konserterar i Stockholm, övriga Sverige och även internationellt

12 musiklärare (ca 100 pedagoger på skolan)

Sedan 2015 även Adolf Fredriks Farsta (360 elever, 12 klasser = 6 körer)

Legendariska musiklärare Bo Johansson och Jan-Åke Hillerud (ca 35 år)

(5)

ADOLF FREDRIKS GOSSKÖR

Grundades 1965 av Jan-Åke Hillerud

En av två representationskörer vid Adolf Fredriks Musikklasser

Egen konsertverksamhet och samarbeten med musikinstitutioner i Stockholm och övriga landet

Deltog i European Choir Games i Göteborg 7-11 augusti

Består av 60 pojkar årskurs 4-Gymnasiet (10-16 år)

Repeterar onsdag 15.45-18.00 (sopraner och altar), torsdag 15.45- 17.15 (hela kören), 17.15-18.00 (tenorer och basar) + internat och extraövningar

Repertoar 1600-tal till nutid (Scarlatti, Bach, Mendelssohn, Rossini, Nystedt, Gjeilo m.fl)

(6)

NÅGRA KLINGANDE EXEMPEL AV ADOLF FREDRIKS GOSSKÖR OCH

STORKYRKANS UNGDOMSKÖR

https://www.youtube.com/watch?v=P21Y8P6x1Z4

(AFG vid European Choir Games 9/8-19. Kom i min famn / E Taube – Folkloretävling)

https://www.youtube.com/watch?v=qEFGEOX1zgw

(Gosskören och Flickkören 10/10-19, La Passeggiata / G Rossini)

https://www.youtube.com/watch?v=PVPCmecTSSg&feature=youtu.

be&fbclid=IwAR3ihTeq0IrazE0r3fFnGyxG_hFfJ6_039XeHrV6hc4p8v D2oFVgA5m-qFs

(STUK scenisk konsert 13/10-19, Let the river run / Carly Simon)

(7)

FÖR VIDARE KONTAKT

[email protected]

www.tonymargeta.com

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Han nämner även att en bra strategi för att göra detta är att ge sina anställda utmaningar och sätta dem i situationer på ett sådant sätt att deras förmågor uppenbaras på

Respondent 4 kom även med en intressant infallsvinkel om att emotionell intelligens är betydelsefullt när det kommer till att bemöta kunder och skapa tillfredsställdhet hos dem och

Haukås (2016) studie om lärares uppfattningar om flerspråkighet visar bland annat att lärarna anser att det är viktigt att elever är medvetna om hur de kan dra nytta av sina

krav från samhället satsar även historiska museer på upplevelser och interaktivitet. Även om utställningsverksamheten fortfarande byg- ger på att exponera materiella föremål

Har vår föreställning om vad som utgör historia och kulturarv vidgats till den grad att vi kan inklu- dera även en fysisk miljö vars innebörd är så omtvistad, inte minst med

I artikeln urskiljes en vårdande och en icke-vårdande tröst, och argumenteras för att även vårdarna själva upplever tröst av att förmedla en tröst som vårdar den

Den bild som framträder i intervjuerna är att det på förskolenivå sker en balansgång mellan att fördela ansvar och arbetsuppgifter utifrån yrkeskunskap (jfr Skolverket, 2010)

Upplevt avstånd och motstånd till anpassning Känslan av att det finns ett vi och ett dom verkar även förstärkas i lärarnas berättelser av dilem- man med att bygga en bro