Gården som pedagogisk ressurs

Utgangspunktet for denne artikkelen er å finne svar på følgende prob- lemstillinger: På hvilken måte kan gården være en relevant dannings- og læringsarena for elever i

Hvordan kan vi foreksempel bruke hesten for å jobbe med visse fagområder (feks KKK). Det er viktig at vi har planene, og det er viktig at vi også tar de i bruk. Vi har en egen plan

Kraftig hodepine Uttalt hoste Akutt tung pust Smerter i brystet Piping Redusert fysisk yteevne Ingen.. lungesymptomer Akutt

I fordeling av skjønnsmidlar for utilsikta reduksjonar i inntektssystemet, har vi lagt til grunn endring av busetjingskriteriet sone, endring i distriktstilskot Sør-Noreg

För att man ska få högskolepoäng för kursen krävs att deltagaren genomför ett självständigt arbete i form av en skriftlig hemuppgift relaterad till utveckling av visioner

Kurset består av 3 tredagers-samlinger, selvstudium, obligatorisk hjemmeoppgave og avsluttes med en frivillig 6 timers skriftlig

Tiltak knyttet til kunnskapsformidling som omhandler rutiner for undervisning (28, 32, 34), bruk av instruerende veiledningshefte (17) og undervisningsvideo (27) har

Skole / gården som pedagogisk ressurs Tilbud for fysisk funksjonshemming Tilbud for psykisk funksjonshemming Tilbud i psykisk helse.. Eldreomsorg / tiltak for eldre m/demens