• No results found

HVA ER MOBBING

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "HVA ER MOBBING"

Copied!
6
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

MO BB IN G

” V

I VET AT VENNSKAP ER VI KTI G FOR BÅDE BARN OG VOKSNE

(2)

HVA ER MOBBING

-Mobbing er når en person eller en gruppe gjentatte ganger og over tid plager og

trakasserer et offer

-Mobbing handler om makt og avmakt, og det er et skjevt

maktforhold mellom den som mobber og den som blir mobbet

- Mobbing blant småbarn kan forebygges ved at

voksne er oppmerksomme på det enkelte barns trivsel og på samværsmønstre i barnegruppen -Mobbing i barnehagen kan stoppes av aktivt deltagende voksne som griper inn når det er

nødvendig

4 Mobbing

(3)

HVA STÅR DET OM MOBBING I RAMMEPLANEN?

I Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver står det blant annet at

•barnehagen har en samfunnsoppgave i tidlig forebygging av mobbing

•barnehagen skal fremme positive handlinger som motvirker mobbing

•personalet i barnehagen skal arbeide for et inkluderende miljø som motvirker mobbing

•sosial kompetanse er vesentlig for å motvirke utvikling av mobbing

(4)

Det er barnehagens

oppgave å forebygge mobbing

De voksne må ta på

alvor det barna gir

uttrykk for

(5)

HVA ER SOSIAL KOMPETANSE?

Sosial kompetanse består av ulike

sosiale ferdigheter som er vesentlig å mestre:

Empati og rolletaking - innlevelse i andres følelser og forståelse for andres perspektiver og tanker Prososial atferd - positive sosiale holdninger og

handlinger som å hjelpe, oppmuntre og dele med andre Selvkontroll - å kunne utsette egne behov og ønsker i

situasjoner

som krever turtaking, kompromisser og felles avgjørelser, og å takle konflikter

Selvhevdelse - hvordan en kan hevde seg selv og egne meninger på en god måte, og tørre å stå imot

gruppepress

og bli med på lek og samtaler som allerede er i gang Lek, glede og humor - å kunne skille lek fra annen

aktivitet, tolke lekesignaler, og å la seg rive med og føle glede, slappe av, spøke og ha det moro

(6)

HER FINNER DERE ARTIKLER OG FILMER

http://www.regjeringen.no/upload/KD/Vedlegg/Barnehager/mobbing_skjerm_bokm.p df

http://www.udir.no/Laringsmiljo/Arbeid-mot-mobbing/Manifest-mot-mobbing-2011-2 0141/

http://www.udir.no/Barnehage/Pedagogikk/Mobbing-i-barnehagen1/Artikler-mobbin g/Hva-vet-vi-om-mobbing-i-barnehagesammenheng-/

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Går også informantene, som Midtsand mfl.(2004), litt utenfor den rådende diskursen, når de gir uttrykk for at mobbing forekommer blant barn i barnehagen, selv om de ikke opplever

oppgavens tema: ”Hvis skolen for eksempel har en uttalt verdi i form av at mobbing ikke skal forekomme på skolen, vil det være en avgjørende betydning om man også jobber aktivt med

Barns språkutvikling: Muntlig og skriftlig (3. Små barns læring: Møter mellom barn og voksne i barnehagen. Oslo:. Gyldendal akademisk. Se hva som skjer!: matematikk,. kunst og

Barns språkutvikling: Muntlig og skriftlig (3. Små barns læring: Møter mellom barn og voksne i barnehagen. Oslo:.. Gyldendal akademisk. Se hva som skjer!: matematikk,. kunst

Erling Roland (2014) mener at dersom den voksne gjør dette forebygger de mobbing og gjøre det enklere å stoppe det dersom det oppstår (2014,... ferdigheter, den andre er

• Alle må følge med, stoppe og varsle om de oppdager mobbing eller at barn av andre grunner ikke har det trygt og godt i barnehagen. • Må ikke legge lista

Jeg spurte informantene om hvilke tiltak de gjorde for å forebygge mobbing i barnehagen, og jeg fikk til svar fra alle at det gikk mye i arbeid med sosial kompetanse og

For å kunne avdekke mobbing og krenkende adferd i barnehagen, er det viktig at de ansatte er i stand til å se forskjell på «vanlige» negative handlinger og mellom like