• No results found

Studiepoeng for emnet: 10 Emnenamn: Fransk II Emnekode: 2708 SLUTTEKSAMEN

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Studiepoeng for emnet: 10 Emnenamn: Fransk II Emnekode: 2708 SLUTTEKSAMEN"

Copied!
6
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Høgskolen i Telemark

Fakultet for allmennvitskaplege fag

SLUTTEKSAMEN

Emnekode: 2708

Emnenamn: Fransk II Studiepoeng for emnet: 10

Omfang av denne eksamenen i % av heile emnet:

100 %

Eksamensdato: 10.05.2013

Eksamensstad: Paris

Lengde/tidsrom: 3 timar, kl. 9-12

Målform: Fransk

Ant. sider inkl. framside 6

Tillatne hjelpemiddel: Ordbok godkjent ved skriftlig eksamen

Merknader: Ingen

Ant. vedlegg: Ingen

Eksamensresultat finn du etter sensurfall ved å logge deg inn med brukarnamn

og passord på StudentWeb (hit.no)

(2)

A.- Conjuguez au présent. (Rétablissez l’apostrophe si nécessaire.)

Ce pays magnifique ressemble (ressembler) à un paradis, nous ______________ (respirer) l’air pur. Tu _______________ (imaginer), pas une voiture.

Le soleil _______________ (briller), la mer est bleue. Je _______________ (passer) mes journées à la plage et je _______________ (oublier) tout.

Virginie et mois, nous _______________ (marcher) beaucoup, mes parents _______________ (visiter) tous les monuments. La vie est belle. On vous _______________ (embrasser).

Les voitures _______________ (rouler) trop vite, les usines _______________ (fumer) mais nous _______________ (apprécier) la cuisine.

Les habitants sont formidables : ils _______________ (bavarder) avec nous, ils nous _______________ (informer), ils _______________ (poser) des questions sur notre pays.

B.- Conjuguez à l’imparfait ou au passé composé.

Quand le professeur est entré (entrer) dans la salle de classe, il y _______________ (avoir) beaucoup de bruit, les élèves ne _______________ (faire) pas leur travail, la fenêtre

_______________ (être) ouverte, certains _______________ (écouter) de la musique, un garçon _______________ (manger) un sandwich, tout le monde ______________ (parler), deux filles _______________ (se maquiller), un groupe _______________ (jouer) aux cartes : ça ne _______________ (ressembler) vraiment pas à une salle de classe ! C’est alors que la porte _______________ (claquer), tout le monde _______________

(s’asseoir) à sa place et le cours _______________ (pouvoir) commencer.

(3)

C. Associez.

Le médecin les soigne. (1) des slogans (a)

Le boulanger en fabrique. (2) des malades (b) Le facteur le distribue. (3) des articles (c) Le chauffeur de taxi les conduit. (4) dans l’avion (d)

Le douanier les contrôle. (5) aux Jeux olympiques (e) L’hôtesse de l’air y travaille. (6) du pain (f)

Le journaliste en écrit. (7) ses patients (g) L’infirmière s’occupe d’eux. (8) de son assistante (h) Le publicitaire en cherche. (9) aux plans de la maison (i) L’architecte y réfléchit. (10) les clients (j)

Le directeur a besoin d’elle. (11) le courrier (k) L’athlète y participe. (12) les bagages (l) Exmple : 1g

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

D. Mettez dans l’ordre. (Rétablissez l’apostrophe si nécessaire.) 1. à son patient / Le médecin / ne / fumer / pas / de/ recommande

Le médecin recommande à son patient de ne pas fumer

2. conseille / Le maire / aux habitants / cette route / éviter / de

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

3. de / Le contrôleur / présenter / demande / aux passagers / leurs billet

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

(4)

4. ne / aux élèves / Le surveillant / de / demande / pas / tricher à l’examen

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

5. les consignes / conseille / de / Le professeur / aux étudiants / bien lire

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

6. aux visiteurs / prendre / de / Le gardien du musée / ne / de photos / demande / pas ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

7. recommande / faire attention / Le guide / de / aux pickpockets / aux visiteurs ______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

8. demande / être ponctuels / Le chef d’entreprise / à ses employés / de

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

E. Conjuguez au futur simple

La secrétaire : Tout est prêt pour votre mission. Comme prévu, vous partirez (partir) lundi Prochain. Vous __________________ (prendre) le vol AF310 à 16h10 au départ de Roissy.

Votre vol __________________ (durer) huit heures et vous __________________ (arriver) à Pointe-à-Pitre à 0h05. Un employé du conservatoire de la Martinique vous

__________________ (attendre) à l’aéroport. Il vous __________________ (emmener) à votre hôtel. Vous __________________ (résider) à l’hôtel de l’Esplanade.

(5)

Il y __________________ (avoir) trois journées pleines de travail et vendredi, vous __________________ (pouvoir) vous détendre : une visite de la ville ___________ (être) organisée. Le retour est prévu samedi soir à Roissy. Votre avion ____________ (atterrir) à 22h15. J’éspère que tout __________________ (se passer) bien.

F. Compréhension écrite

Lisez ce texte et répondez au questionnaire.

(6)

G. Expression écrite.

Vous êtes intéressé(e) par cett annonce mais il n’y a pas beaucoup d’informations. Vous envoyez un e-mail àl’agence pour poser au moins 6 questions : quel(le), où, quand, combien, est-ce que, ...etc (40-50 mots)

Exemple : A quelle heure est-ce que je peux visiter l’appartement ?

A louer : appartement de 45m2, situé dans le 12ème à Paris. 6ème étage. Terasse, cuisine aménagée. Proche des commerces et transports.

Mis en ligne : 28 mars 2013 Référence Annonce : 2089

Contacter l’agence : agence@imo.com

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Konto 7790 inneholder kostnader som normalt ville vært splittet på egne Alle beregninger skal vises.. Beregnede tall skal avrundes til nærmeste heltall

BOKMÅL:.. a) Bruk HVIS()-funksjonen og skriv inn formelen som skal stå i celle I13. Formelen skal enten gi “Bestått” eller “Ikkje bestått” basert på verdien i celle H13.

A) Downward flow B) Horizontal flow C) Upward flow D) Multi flow.. One of the functions of the World Trade Organization is to:4. A) Administer trade agreements B) Control

a) Gjør greie for omgrepet marknadssegmentering og kvifor marknadssegmentering blir sett på som ein viktig del av marknadsplanlegginga. b) Gjør greie for kva

Forklar, ved hjelp av eksempler, forskjellen på absolutte (f.eks. «A4») cellereferanser i et regneark. a) Gjør rede for Von Neumanns arkitektur, gjerne ved hjelp av en tegning. b)

I Faidon fremhever Platon forskjellen mellom sjelen og kroppen (dualisme). Hva består denne forskjellen i? Pek på trekk ved idélæren som kan sies å begrunne Platons dualisme. Kom

7.- Conjuga correctamente los verbos regulares entre paréntesis, en el tiempo presente. Antonio bucea en Cozumel. 8.- Conjuga el verbo irregular entre paréntesis, en el

Benytt etterspørselslikningene oppgitt i forrige oppgave til å avgjøre om godene er normale eller mindreverdige i dette tilfellet.. (f) Forklar hva som menes med komplementære