• No results found

Kommunikasjon i profesjonelle kontekster 1MAKOMSA/2

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Kommunikasjon i profesjonelle kontekster 1MAKOMSA/2"

Copied!
2
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

1 / 2

Kommunikasjon i profesjonelle kontekster 1MAKOMSA/2

Pensum for studieåret

Obligatorisk litteratur

Aubert, A-M og Bakke, I M (2018). Utvikling av relasjonskompetanse. Nøkler til forståelse og . 2. utgave, Oslo: Gyldendal Norsk Forlag.

rom for læring

Jensen, P og Ulleberg (2011). Mellom ordene. Kommunikasjon i profesjonell praksis. Oslo:

Gyldendal Akademiske. Kap 1-14

Kinge, E (2014). Empati. Nærvær eller metode? Oslo: Gyldendal norsk forlag.

Schibby, A-L Løvlie (2009). Relasjoner: et dialektisk perspektiv på eksistensiell og

(2. utg.). Oslo: Universitetsforlaget. Kap. 1,2,3,7,9,11 og 12.

psykodynamisk psykoterapi

Strandbu, A.(2011). Barnets deltakelse. Hverdagslige og vanskelige beslutninger. Oslo:

Universitetsforlaget. Kap. 1-8.

Obligatorisk litteratur - kompendier og nettressurser

*Abrahamsen, G (2009). «Det første en blir blind på er øynene» - den langsomme prosessen mot en observasjonsbasert veiledning. I: Brekke M. og Søndenå K. (red):

. Oslo: Universitetsforlaget. S. 60 – 75.

Veiledningskvalitet

*Skjervheim, H. (2002). Deltakar og tilskodar. I: Mennesket. Oslo: Universitetsforlaget. S.

20-35.

(2)

2 / 2

Thrana, H. M (2014). Kjærlighet – en anerkjennelsesrelasjon i arbeid med utsatt ungdom. nr. 1, årgang 7. Side 4-17.

Fontene forskning

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

• En er lam i begge armer, hører lite, har dårlig språk og er delvis blind. Ta på bind for øynene og

Helsedirektoratet (2014) ramser opp en del faktorer som er betydningsfulle for recovery- prosessen. En av disse faktorene er arbeid og aktivitet. Ut fra dette kan jeg trekke en

For tilfeller der lege bør søke veiledning eller henvise til spesialisthelse- tjeneste, se «Veiledning for gjennomføring av basal demens utredning, leger».. ANBEFALING

Temaene; gir omsorg til sårbare pasienter, ivaretar pårørende, strever med kompliserte pasientsituasjoner samt etterly- ser veiledning og samordning, betegner prosessen

Fra intervjuene med de tre første UH-miljøene som bistod i kompetanseheving i satsingens første fase, vet vi at veiledning til lærere og barnehagelærere i praksisfeltet kunne

SAM 008 Råd og veiledning Beherske formidling av bred samfunnsmedisinsk kunnskap og være i stand til å veilede og gi råd til samarbeidspartnere, virksomheter,

Mange barnehager og skoler vil ha behov for informasjon, råd og veiledning fra andre når de skal støtte barn eller elever i bruk og. utvikling av ASK og

Bestemmelsens første ledd regulerer rettens prosessuelle veiledning – altså veiledning om regler knyttet til saksbehandlingen – og er ikke tema for denne avhandling. 2