Innst. S. nr. 263 (2003-2004) Innstilling til Stortinget fra kirke-, utdannings- og forskningskomiteen

Departementet mener derfor at beregnings- grunnlaget, og dermed satsene for tilskudd, bør korri- geres slik at store negative utslag for enkelte skoler unngås.. Endrede satser

K o m i t e e n ser at det er kapasitetsmessige utfordringer knyttet til å sikre alle lærere tilfredsstil- lende faglig fordypning på kort sikt, men mener like- vel det er nødvendig

kroner utover regjeringens forslag i Prop. Derfor er det de økonomiske ram- mene som Stortinget vedtar for kommunesektoren, som i første rekke er styrende for drift, investeringer

Departementet viser til at det foreløpig har vært vanskelig å måle om reformen har økt kvaliteten i høyere utdanning og forskning.. Mer kunnskap trengs, og departementet har derfor

Innstilling fra kirke-, utdannings- og forskningsko- miteen om forslag fra stortingsrepresentantene Rolf Reikvam, Lena Jensen, Karin Andersen og Sig- bjørn Molvik om å lovfeste

8:33 (2002-2003) - forslag fra stor- tingsrepresentantene Akhtar Chaudhry og Karin Andersen om endringer i regelverket slik at religiøse og livssynsminoriteter får en

Innstilling fra kirke-, utdannings- og forskningsko- miteen om forslag fra stortingsrepresentantene Rolf Reikvam, Øystein Djupedal og Lena Jensen om å innføre teknologi som

Disse medlemmer mener at læreren er den viktig- ste faktoren for en god skole, og faglig og pedagogisk dyktige lærere er en forutsetning for at norsk skole skal ha et