• No results found

Motivasjon hos prosjektmedarbeidere i DNV-GL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Motivasjon hos prosjektmedarbeidere i DNV-GL"

Copied!
4
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Vedlegg  intervjuguide  

Intervju 1:

Ut i fra dette semi-strukturerte intervjuet vil vi finne ut av hvilke holdninger du har til motivasjon i prosjektarbeid.

1. Noen prosjekter du husker deg motivert eller demotivert i DNV-GL?

2. Har du jobbet med samme medarbeidere i ulike prosjekter?

3. Finnes det kompensasjoner for prosjektdeltakelsen?

4. Hvor mye kontroll og påvirkning føler du at du har i ulike prosjekter?

I henhold til ulike motivasjonsteorier, vil vi finne ut av hvilke faktorer du føler er viktigst eller mest givende i prosjektarbeid.

5. Føler du indre eller ytre motivasjon gir deg mest motivasjon i prosjekter?

Der indre motivasjon kan være engasjement, interesse

Der ytre motivasjon kan være belønning, konkurransesituasjon

6. Ut i fra motivasjonsfaktorer og hygienefaktorer, hvilke faktorer føler du gir deg mest motivasjon i prosjektarbeid?

Der motivasjonsfaktorer kan være anerkjennelse, ansvar, selvrealisering Der hygienefaktorer kan være lønn, arbeidsforhold, arbeidsmiljø

7. Av følgende insentiver, hvilke gjorde deg mest motivert i prosjektarbeid?

• Troa på prosjektet og mestringen prosjektet ville gi deg

• Belønning og økt tilfredshet ved prosjektgjennomføringen

• Trivsel og et godt arbeidsmiljø

(2)

Intervju 2:

Vi vil spørre deg litt om stillingen din og hva du føler rundt motivasjon i prosjektarbeid. Til slutt om IT-prosjektet.

1. Vil du fortelle kort om hva jobben din går ut på?

2. Føler du at det er annerledes å jobbe med prosjektledelse og organisasjonsledelse?

3. Hvor viktig tror du motivasjonen hos medarbeidere er for prosjektgjennomføring- og suksess i DNV-GL?

4. Hva motiverer deg og andre medarbeidere mest i prosjektarbeid?

5. Tror du arbeidsmåten til prosjektmedarbeidere har på noen måte endret seg etter fusjoneringen?

6. Har du noen tanker om ting relatert til motivasjon som vi kan undersøke hos medarbeidere?

7. Hvordan ble IT-prosjektet organisert? Ble det satt sammen ulike team i de ulike fasene – eller var det de samme som arbeidet under hele

prosessen?

         

(3)

Vedlegg  spørreskjema  

Vi ønsker å se på hva som motiverer eller demotiverer medarbeidere i prosjekter.

Undersøkelsen er anonym, og vi navngir heller ikke prosjektet i oppgaven.

1. Alder 2. Kjønn

3. Hvilket forretningsområde jobber du i DNV-GL - og antall år i selskapet?

4. Prosjektets navn

5. Hva var formålet til prosjektet – samt din rolle i prosjektet?

Følte du din rolle var relevant til din kompetanse?

6. Hva synes du om det overordnede prosjektformålet – fusjoneringen?

Utviklet ditt synspunkt eller din motivasjon over tid?

7. Når tok du del i prosjektet?

Med å etablere/planlegge fra start, eller satt for en bestemt rolle underveis?

• Fra starten av

• Kom inn underveis

• Deltid/periodevis

8. Hvor mye frihet føler du at du hadde til å utføre arbeidsoppgavene?

Grad av struktur i eget arbeid, ikke være avhengig av andre, eller tidsfrister

• Lav frihet

• Middels frihet

• Høy frihet

9. Anså du arbeidsoppgavene dine som rimelige og gjennomførbare?

Føler du arbeidsoppgavene var vanskelig å utføre?

10. Satte du deg noen spesifikke eller smarte mål i prosjektarbeidet?

11. Følte du ledelsen var interessert i å motivere prosjektmedarbeiderne?

12. Har du eksempler på noe som gjorde deg (eller andre) mer motivert i prosjektet?

Eks utfordrende oppgaver, anerkjennelse, ansvar, involvering i beslutningsprosess

13. Har du eksempler på noe som gjorde deg (eller andre) umotivert i prosjektet?

Typisk usikkerhet i jobben, arbeidsforhold, lite ressurser avsatt til prosjektet

(4)

14. I hvilken grad bidro motivasjon til at prosjektet ble bra eller dårlig?

15. Hvilke insentiver tror du kunne motivert deg mest?

• Økt lønn eller promotering

• Anerkjennelse

• Muligheten for nye og spennende prosjekter i fremtiden

16. Kunne økt lønn eller andre finansielle belønninger økt motivasjonen din i prosjektet?

17. Tror du motivasjonen din hadde vært høyere hvis du var med å etablere prosjektet?

18. Tror du et høyere nivå av kontroll kunne økt motivasjonen din i prosjektet?

19. Synes du det var tilstrekkelig med ressurser avsatt i prosjektet?

20. Tror du en mer støttende ledelse kunne økt motivasjonen i prosjektet?

21. Synes du trivselen og arbeidsmiljøet i prosjektet økte motivasjonen din?

22. Tror du muligheten til å kunne delegere og gi ansvar til medarbeidere i prosjektet ville økt motivasjonen?

23. Føler du at uenighet blant medarbeidere i prosjektet kunne svekket motivasjonen din?

24. Føler du at mangel på konstruktive tilbakemeldinger i prosjektet kunne påvirket arbeidet ditt negativt?

25. Tror du fysiske avstander mellom medarbeidere i prosjektet kunne svekket motivasjonen?

26. Tror du spenning innad i teamet og avstander i prosjektet kunne svekket motivasjonen din?

27. Tror du at å sette flere spesifikke og smarte mål i prosjektet kunne fremmet innsatsen din?

28. Synes du motivasjonen til prosjektmedarbeidere er avgjørende for prosjektgjennomføring- og suksess?

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

involvering av medarbeidere i kommunen i utviklingen av prosjektet for å sikre mer passende tiltak og en eierskapsfølelse til prosjektet og derigjennom motivasjon til å

Resultatene av analysen kunne ikke gi svar på om indre motivasjon har negativ sammenheng med motivasjon hos deltidsansatte, men på en annen side viste det seg at deltidsansatte

Respondent 4 hevder at de har en kultur i DNV GL som heter ”invented by me”, mange i selskapet bærer på ideer som de ikke vil gi fra seg til andre og gjøre den til noe annet,

Dersom motivasjonsfaktorene ikke var tilstede, mente Herzberg at den ansatte ville komme i en nøytral tilstand, og at dette ikke nødvendigvis ville bety at den ansatte ville

Dersom en leder er fraværende blir det vanskelig å gi sine medarbeidere anerkjennelse, derfor er det en forutsetning at pedagogisk leder er tilstede fordi hun har et større ansvar

Ulikheten mellom indre motivasjon og de ulike former for ytre motivasjon er likevel klar: Den identifiserte eller integrerte regulering betyr ikke at personen er interessert

På bakgrunn av dette, sammen med hvilke begrensninger stabilitetshåndboken til Nordkapp- klassen gir, er det antatt at det ikke vil være andre intakt lastekondisjoner mellom

Som et minimum i DNV-GL reglene for klassifisering av helelektriske eller hybridelektriske skip skal systemet være designet på en slik måte at en termisk hendelse i en celle kan