Høgskolen i Telemark
Fakultet for allmennvitenskapelige fag
SLUTTPRØVE
2111 GRAMMATIKK OG PRAGMATIKK
og 2119 GRAMMATIKK OG PRAGMATIKK, nett- og samlingsbasert 07.05.2014
Tid: 5 timar
Målform: Nynorsk
Sidetall: 5 (inkludert denne) Hjelpemiddel: Ingen
Merknader: Oppgåvesettet består av to delar: A, som tel 2/3, og B, som tel 1/3. På oppgåve A skal du svare på alle spørsmåla. På
oppgåve B vel du eitt spørsmål under kvar deloppgåve.
Du må få ståkarakter både på oppgåve A og på begge deloppgåvene under B for å få samla ståkarakter på sluttprøva.
Vedlegg: 2 tekstar: Mye styr for ingenting
Døm arbeidet, ikke personen
Sensuren finn du på StudentWeb.
Oppgåve A – grammatikk (tel 2/3)
Svar på alle oppgåvene 1. Setningsanalyse
Analyser begge dei to setningane ved hjelp av både setningsskjema-analyse og form og funksjons-analyse (treanalyse).
Den vesle jenta fortalde meg at mor hennar ikkje kunne komme i dag.
Når du kjem heim etter jobb, må du hugse å lese den boka eg gav deg.
2. Definisjon av subjektet
Gje både ein semantisk og ein syntaktisk definisjon av setningsleddet subjekt. Kva kjenneteiknar ein semantisk og ein syntaktisk definisjon?
3. Grammatiske kategoriar og trekk
Kva for grammatiske kategoriar og trekk har me i norsk, og kva for kategoriar og trekk er representert i dei understreka orda?
ein liten mann den største boka Han gav henne ei bok.
alle bøkene Eg syklar til jobb.
4. Ordstruktur
Forklar forskjellen på bøying, avleiing og samansetting. Bruk gjerne orda under som døme på forklaringa di.
vennskap uvenn vennene vennegjeng vennskapsbanda
Oppgåve B – pragmatikk og norsk som andrespråk (tel 1/3)
Pragmatikk
Vel ei av desse oppgåvene slik at du skriv om anten tekstur eller argumentasjon!
Tekstvedlegg: "Døm arbeidet, ikke personen"
Anten Tekstur:
Forklar omgrepa "koherens", "kohesjon" og "kohesjonsmekanisme". Bruk det vedlagte lesarinnlegget som utgangspunkt, og beskriv minst tre av dei ulike kohesjonsmekanismane vi har i språket. Vis til fleire døme i teksten.
eller
Argumentasjon:
Gjer ein kort argumentasjonsanalyse av det vedlagte lesarinnlegget der du presenterer dei viktigaste påstandane, argumenta og argumentskjema avsendaren brukar.
***************
Norsk som andrespråk
Vel ei av desse oppgåvene slik at du skriv om anten undervisningsform eller komparativ grammatikk!
Tekstvedlegg: "Mye styr for ingenting"
Anten
Undervisingsform
Kommenter kort fordelar og ulemper ved grammatikkbasert, situasjonsbasert og
funksjonsbasert andrespråksundervisning. Gje deretter ein kort mellomspråksanalyse av den vedlagte teksten.
eller
Komparativ grammatikk
Gjer kort greie for fonologiske, morfologiske og syntaktiske problem som norskinnlærarar kan ha. Bruk gjerne døme frå den vedlagte teksten.
Vedlegg til oppgåvene i pragmatikk
Vedlegg til oppgåvene i norsk som andrespråk
Nynorskoppgåve for bokmålselevar i 9. klasse: Skriv ei novelle med tittelen: ”Mykje styr for ingenting”. Oppgåva blei kommentert og arbeidd vidare med i to omgangar. Den er skriven av ei 16 år gamal karensk jente som har vore i Noreg i 7 månader. Dette er fyrste innlevering.
1. Eg har går på skolen, eg har lekser med KRL, eg veit 2. ingenting. Når skolen slutt. Eeg se på bøka og 3. og eg lese mye og eg see på datamaskin 4. og skrive med data. Eg har spist ingen 5. mat. Bare jobbe med lekse hele tid se på 6. bøka og skrive. eg gjøre lekse klokka 3 til 7. klokka 11. ingen pause eg kjepe tred
8. Også stå opp morgår klokka 4 lekse sammen 9. med Ma hun også hjelpe lekse. For di jeg 10. vil bli skjepe bra lekese. Også eg har ikke 11. spist frokost til morgår og kom på skolen 12. eg skempe trøt og vondt til hode Også lære 13. sa. har du gjøre lekse eg sa eg gjøre
14. lekse. Men eg lære mitt er se på bøka 15. mitt det er feil. ”Mye sttyr for ingenting”
Kort omtale av karen, språk frå Burma FONOLOGI :
25 konsonantar og 10 vokalar, men ingen fremre runda vokalar.
6 tonem!
Alle stavingar endar på vokal
Få konsonantar kan bindast saman, vanlegvis ein kort vokal (schwaa) mellom konsonantane MORFOLOGI: Lite bruk av affiks, stort sett alle ord er monosyllabiske (har bare ei staving)
SUBSTANTIV: ingen ubestemt/bestemt artikkel
Grammatisk kjønn følgjer naturen: menneske og dyr kan vere hokjønn eller hankjønn, alt anna er inkjekjønn
5 kasus, som vert uttrykt ved ordstilling, men ikkje kasusbøying
Eigeform blir vist med forstaving i substantivet VERB: Ikkje bøying i tid eller aktiv/passiv
ORDSTILLING:
SVO-språk
Anna rekkefølgje på ord inne i ei frase, til dømes kjem adjektivet etter substantivet ANNA:
Dobbel nekting
Same rot/ord kan brukast som substantiv, verb eller adjektiv etter kor i setninga det kjem.
