KURS I FORNYBAR ENERGI VED UMB
Institutt for matematiske realfag og teknologi (IMT) ved UMB tilbyr nå lærere en enestående mulighet til å øke kompetansen innenfor fornybar energi. Vi holder dette skoleåret femdagerskurs (fire dager kurs + en dag besøk med klassen) ved Laboratoriene for fornybar energi ved UMB. Kurset passer for
realfagslærere på 8. til 13.trinn, men vil være spesielt relevant for naturfagslærere. Etter fullførte fire kursdager vil alle deltagerne få tilbud om å ta med en klasse til et halvdagsopplegg på
energilaboratoriene.
Ved Laboratoriene for fornybar energi får deltagerne jobbe med komplette verdikjeder fra primærkilde til ferdig levert energivare koblet sammen med kunnskap om miljø og ressurser. Maskiner og utstyr i laboratoriet er bygget av industrielle komponenter i full skala, og gir deltagerne dybdekompetanse innenfor fagområdet. I tillegg legges det vekt på å utvikle didaktisk kompetanse til å undervise i
tematikken på en praktisk og virkelighetsnær måte. Dette vil være en viktig ressurs for elevenes mulighet til å oppnå handlingskompetanse innenfor svært viktige energi- og miljøspørsmål.
Mer om Laboratoriene i fornybar energi kan du lese her: http://www.umb.no/energilaboratoriene
Målgruppe: Naturfagslærere
Tider: Dag 1 torsdag 24.11.2011 Dag 2 fredag 25.11.2011 Dag 3 torsdag 15.12.2011 Dag 4 fredag 16.12.2011 Dag 5 etter avtale
Dette kurset er finansiert av Utdanningsdirektoratet og er gratis. Lunsj er inkludert. Vi har en antallsbegrensning på 8 deltagere, og prioriterer etter førstemann til mølla prinsippet.
Påmeldingsfrist Kurs 1: 7.november 2011
Vi planlegger også tilsvarende med oppstart i januar, men vil da tilby kurset nasjonalt.
Spørsmål og påmelding til universitetslektor Janne-Christine Fossum: [email protected] Kursansvarlig er universitetslektor Amund Føyn: [email protected]
Kursinnhold
• Forelesing med 1.amanuensis Petter H. Heyerdahl: ”Verden etter oljen – våre energiutfordringer”.
• Solenergi
o Laboratorieøvelse ved solvarmeanlegget, der dere sammenlikner konstruksjon, effekt, effektivitet og lønnsomhet på to ulike solvarmeanlegg. Dere skal gjøre vurderinger av ressursutnyttelse og diskutere hvorfor det finnes få slike anlegg i Norge, og hvordan man eventuelt kan gjøre dette mer utbredt?
• Bioenergi
o Laboratorieøvelse med rapspresse og biooljekraftverk. I denne laboratorieøvelsen skal dere presse egen rapsolje, for deretter å bruke denne som drivstoff til en biodieselmotor og produsere elektrisk energi. Dere skal se på prosesseffektivitet og gjøre vurderinger av ressursutnyttelse, ved å regne ut hvor stort dyrka areal man må ha for å produsere en viss menge olje.
o Laboratorieøvelse med vedfyring. Har dere lurt på hvordan dere skal fyre med ved for å få best mulig energiutnyttelse? Dere skal finne ut hvor avgjørende fuktighet i trevirke er for hvor godt forbrenningen skjer. Dere skal sammenlikne gammel og ny type vedovn.
Dere skal også se på hvordan forbrenningen utvikler seg i løpet av tiden det tar å brenne opp veden, og vurdere hvordan dette kan brukes til å optimere energiutnyttelsen.
o Laboratorieøvelse ved flisfyringsanlegget, der dere gjør målinger, beregner og vurderer effektiviteten til et flisfyringsanlegg.
• Mellomarbeid - Alle øvelsene inneholder refleksjonsoppgaver knyttet til utvikling av
undervisningsopplegg for elever. Disse vil dere jobbe med mellom kursdagene. Det blir lagt til rette for samarbeid om dette på en Wiki, der dere også vil få veiledning fra fagdidaktikere ved UMB.
• Undervisning i praksis - Denne kursdagen vil dere hver for seg ta med en klasse til
energilaboratoriene og gjennomføre undervisningsopplegget dere har utviklet i løpet av kurset.
Det vil bli stilt krav om at undervisningsoppleggene skal inneholde for- og etterarbeid i klassene i forbindelse med besøket ved energilaboratoriet. Revisjon av undervisningsoppleggene legges ut på wiki.
Vi ønsker velkommen til kurs i fornybar energi!
Mvh.
Janne-Christine Fossum Arne Auen Grimenes Hans Erik Lefdal
Universitetslektor i fysikk 1.amanuensis i fysikk Seksjonsleder ved Seksjon for læring og lærerutdanning
