Barnekonvensjonen og kommuneplanen

(1)

Barnekonvensjonen og kommuneplanen

Guro Wendelbo

Prosjektleder Sjumilssteget og kommuneplanen

Mandal kommune

Plankonferanse i Molde 5. november 2014

(2)

INNHOLD

• Fakta om Mandal

• Kommuneplanen 2006 - 2017

• Kommuneplanen 2015 - 2026 –

Sjumilssteget

– Ung medvirkning - når i prosessen?

– Ung medvirkning – hvordan? Eksempler på metode

– Bystyremelding fra de unge – innspill til kommuneplanen – Samfunnsdelen – Sjumilssteget, de unges innspill

– Handlingsdelen - Sjumilssteget, ung medvirkning

(3)

FAKTA OM MANDAL

(4)

FAKTA OM MANDAL

(5)

KOMMUNEPLANEN 2006-17

(6)

KOMMUNEPLANEN 2006-17

(7)

KOMMUNEPLANEN 2006-17

(8)

KOMMUNEPLANEN 2015-2026 Sjumilssteget fremhever:

• Medbestemmelse

• Tverretatlig og tverrfaglig samarbeid i kommunen for «å se hele barnet»

• Tidlig intervensjon i kommunale tjenester for å fjerne bekymringene før

de blir et problem

www.sjumilssteget.no

44 spørsmål

(9)

KOMMUNEPLANEN 2015-2026

Sjumilssteget for barnets beste ( ^{art 3):}

• Steg 1: Medbestemmelse (art. 12)

• Steg 2: God omsorg (art. 18, 26 og 27)

• Steg 3: Særskilt vern og støtte (art. 20,

^{jf 25}

)

• Steg 4: Vern mot overgrep (art. 19,

jf 34 og 36

)

• Steg 5: Fullverdig liv (art. 23,

^{jf 2}

)

• Steg 6: God helse (art. 24)

• Steg 7: God utdanning (art. 28, 29, 30 og 31)

(10)

KOMMUNEPLANEN 2015-2026

Ung medvirkning - når i prosessen?

• Planstrategi

–

strategiske valg knyttet til samfunnsutviklingen og planbehov i valgperioden (hvert 4. år)

• Planprogram – formål planarbeid, frister, deltagere, medvirkning, behov utredninger

• Kommuneplan –

– Oppstartseminar - BU representert – Arbeidsgruppe visjon -BU representert

– Samfunnsdelen – over 300 barn og unge 11-20 år – Arealdelen – ca 400 barn – 5. og 9. trinn (Barnetråkk)

– Handlingsdelen – BU medvirker i budsjett og økonomiplanlegging

• Høring

(11)

DEMOKRATIUTVIKLING

(12)

KOMMUNEPLANEN 2015-2026

Ung medvirkning – hvordan?

• Karlegging steg 1/elevråd

• Hvordan står det til med barnekonvensjonen i Mandal kommune? – 5 artikler - syv klasser/175 barn 6.-10 kl.

• Hvordan kjennes Mandal? 13 -20 år /ca 150

ungd.sk/vgs + åpen

(13)

BU sin kartlegging- Sjumilssteg 1

(14)

BU sin kartlegging- Sjumilssteg 1

(15)

BU sin kartlegging- Sjumilssteg 1

(16)

Hvordan står det til

med barnekonvensjonen i Mandal kommune?

www.reddbarna.no/?hmfile=2X7I0ffOD8gp56uPxwf2_w== · PDF fil

(17)

Hvordan står det til

med barnekonvensjonen i Mandal kommune?

Art. 12 og 13

Hindre frafall i skolen, art 28 og 29

(18)

Hvordan står det til

med barnekonvensjonen i Mandal kommune?

(19)

Hvordan står det til

med barnekonvensjonen i Mandal kommune?

• Dialog med spørsmål: For at barn skal si sin mening, trenger de kunnskap og informasjon om det de skal mene noe om. Hvordan kan vi i kommunen bli bedre på å gi informasjon?

• 8 kl: Svar på gule lapper: Fortelle med lette ord,

Oppslagstavle(stor), farger gjør ting mer spennende, forklare det nøye, gi informasjon lenge før det skjer og repeter når det nærmer seg. Mer informasjon via film, barn husker 70 % mer av det enn det læreren forklarer. Ta det opp i klassen å snakke om det.

Røyksignaler – indianer style. Fortelle det i klassen, henge opp plakater, skrive

Post it lapper art 12 –referert – notat sendt planavd.

(20)

Hvordan kjennes Mandal?

www.forandringsfabrikken.no

(21)

Hvordan kjennes Mandal?

(22)

Hvordan kjennes Mandal?

(23)

Bystyremelding fra de unge

(24)

Bystyremelding fra de unge

(25)

Bystyremelding fra de unge

(26)

Bystyremelding fra de unge

(27)

Sjumilssteget og de unges innspill

(28)

Handlingsdelen- økonomiplan/virksomhetsplaner

BU uttaler seg til budsjett

(29)

Handlingsdelen- økonomiplan/virksomhetsplaner

(30)

(31)

(32)

(33)

(34)

Barnekonvensjonen og kommuneplanen