Eirik  J.  Irgens:  Arbeidsmodeller  for  skoleutvikling.

Telemed J E-Health. Irgens I, Kleven L, Sorli H, Stanghelle JK, Rekand T. Alexander M, Irgens I, Marshall R, Houlihan B, Arora M, Liu N, et al. Around the world with TeleSCI. Ferrari

Visjonen om den lærende organisasjon har innebygde spenninger som utfordrer både ledere og medarbeidere, også når det gjelder motivasjon. En skal styrke den indre motivasjon bl

På bakgrunn av denne studien synes det dermed ikke som om gode resultater i nasjonale prøver har sammenheng med om man er en lærende organisasjon.. Undersøkelsen er

organisasjoner – hva kjennetegner dem, og ledelsesfilosofien i dem, med tanke på åpenhet og evne til å gjøre det udiskutable diskutabelt. Hypotesen er at den lærende

Da det har vist seg at læring har vært svært sentralt i forhold til både lærende organisasjoner og team, vil det være aktuelt å se dette i forhold til hverandre. Det å se

Det er læring i organisasjoner – både i og mellom bedrifter og andre organisasjoner – som er nøkkelen til høyt nivå på innovasjonskapasitet som karakteriserer ”den

I litteraturen er det flere dokumenterte aktsomhetsmetoder for kartlegging av områder utsatt for styrkedegradering (dvs. "regional-scale liquefaction susceptibility

Man  ser  at  reorganisering  skaper  systemtenkning,  fordi  det  ”tvinger”  medarbeiderne  til å  se skolens  forskjellige deler på