• No results found

Det juridiske fakultetNotatUniversitetet i Oslo

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Det juridiske fakultetNotatUniversitetet i Oslo"

Copied!
2
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Det juridiske fakultet Notat

Universitetet i Oslo

Studieseksjonen

Kontoradr.: Telefon: 22 85 95 00

Telefaks: 22 85 96 58 [email protected] www.jus.uio.no

Til: Dekanus

JU Det juridiske fakultet

Dato: 18.12.2014

Saksnr..: 2014/14552 ELISAUL

Dekanvedtak - JF - Mandat for arbeidsgruppe - Utredning av 3+2-modell for Master i rettsvitenskap

Følgende mandat er vedtatt for arbeidsgruppen som skal utrede 3+2-modell for Master i Rettsvitenskap:

Dekanen setter med dette ned en arbeidsgruppe til å utrede spørsmål knyttet til mulig omlegging av masterstudiet i rettsvitenskap fra dagens integrerte femårige modell til en modell basert på en bachelorgrad og en mastergrad (3+2-modell).

Arbeidsgruppen skal skissere en eller flere studieordninger basert på en 3+2-modell, og én

studieordning som viderefører en integrert femårig mastermodell med suppleringsopptak mellom tredje og fjerde år.

Det er en selvsagt forutsetning at gjennomført bachelor- og masterstudium skal gi samme yrkeskvalifikasjoner som dagens integrerte femårige masterstudium. På den bakgrunn skal arbeidsgruppen også beskrive yrkesmuligheter for eventuelle bachelorkandidater.

Ved utformingen av skisser til studieordninger skal arbeidsgruppen legge avgjørende vekt på kvalitet i studiet i rettsvitenskap. Arbeidsgruppen skal vurdere om læringsutbytte for

bachelorstudiet beskrevet i Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for høyere utdanning gir tilfredsstillende kvalitet i emner som inngår i en juridisk profesjonsutdanning. Dersom

tilfredsstillende kvalitet ikke oppnås for emner som legges til bachelorstudiet, skal det drøftes om dette kan kompenseres for gjennom en toårig masterutdanning. Skisser til omlegging til en 3+2 modell bør utformes slik at behovet for overgangsordninger blir minst mulig. Det skal innhentes erfaringer fra juridiske lærersteder som har innført 3+2 modeller.

Arbeidsgruppen skal utrede konsekvenser av en eventuell omlegging fra dagens integrerte femårige masterstudium til de studiemodellene som skisseres. Det skal blant annet utredes konsekvenser av en eventuell omlegging for kvaliteten på studiet, finanseringen av virksomheten ved Det juridiske fakultet, samt nasjonal og internasjonal mobilitet mellom studiesteder, herunder spørsmål knyttet til mulige ulikheter i studiekvalitet, karakternivå og karaktergiving på bachelorstudiet ved

forskjellige studiesteder.

(2)

2

Basert på utredningen skal arbeidsgruppen vurdere fordeler og ulemper med de studieordninger den skisserer.

Arbeidsgruppen skal legge frem sin rapport innen 15. juni 2015.

Dekanen har oppnevnt følgende arbeidsgruppe:

 Christoffer Eriksen (leder)

 Eivind Smith

 Inger Ørstavik

 Ole Hammerslev

 Lasse Simonsen

 Kristoffer Heitmann (JSU)

 Mads Fredrik Baardseth (JSU)

 Eline Storhaug Sørensen (administrasjonen) Elisabeth Ulleberg er arbeidsgruppens sekretær.

Med hilsen

Hans Petter Graver Dekanus

Elisabeth Ulleberg Avdelingsleder

Dette dokumentet er godkjent elektronisk ved UiO og er derfor ikke signert.

Saksbehandler:

Elisabeth Ulleberg

+4722859347, [email protected]

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Fakultetsstyret ba dekanen om å utrede muligheten for å innføre en ordning med suppleringsopptak av studenter med bachelorgrad fra andre læresteder slik at også disse kan

«Selv om det har vært mulig å søke forskningsprosjekter innenfor eksisterende forskningsprogrammer også for forskere innenfor rettsvitenskap i vid forstand, har det vært en

Arbeidsgruppen foreslår at dagens økonomiske modell videreføres. Modellen er beskrevet i denne rapporten punkt 3.1. Dette vil si at forskergruppene til sin aktivitet kan

Størrelsen på fradrag knyttet til master i rettsvitenskap og de internasjonale mastergrader er tradisjonelt noe lavere enn de fradrag som gis for verv ved IKRS.. Studieårsansvarlige

På spørsmål om tilfredshet med den individuelle oppfølgningen fra faglærerne er studentene lite tilfreds og gir et snitt på 1,8, likt som i 2013. Spørsmålene knyttet til