• No results found

Forkortelser og tegnbruk

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Forkortelser og tegnbruk"

Copied!
4
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

19

Forkortelser og tegnbruk

Forkortelser

1. pl. = første person flertall 1. sg. = første person entall 2. pl. = andre person flertall 2. sg. = andre person entall 3. pl. = tredje person flertall 3. sg. = tredje person entall

A = adjektiv

abess. = abessiv

abl. = ablativ

adess. = adessiv

Adv = adverb

ADV = adverbial

AdvP = adverbfrase

akk. = akkusativ

akt. = aktiv

all. = allativ

AP = adjektivfrase

dvs. = det vil si

elat. = elativ

ess. = essiv

F-ADV = fritt adverbial

gen. = genitiv

ill. = illativ

imp. = imperativ

(2)

20

forkortel ser og teg nbruk

ind. = indikativ iness. = inessiv

jf. = jamfør

kond. = kondisjonalis konj. = konjunksjon KvaP = kvantorfrase mod. = modifikator

N = substantiv

nekt. = nektende

nom. = nominativ

NP = substantivfrase

OBJ = objekt

OBJ-ADV = objektsadverbial osv. = og så videre part. = partitiv

pass. = passiv

perf. = perfekt

pers. = person

pers. suff. = personsuffiks pl. = pluralis, flertall PP = adposisjonsfrase PRED = predikativ pres. = presens

pres. perf. = presens perfektum pret. = preteritum

pret. perf. = preteritum perfektum

Pron = pronomen

pts. = partisipp

S = subjekt

SETN = leddsetning sg. = singularis, entall transl. = translativ

UTF = utfylling

V = verb; verbal

VP = infinitt verbfrase

(3)

forkortel ser og teg nbruk

21

Tegnbruk

?... = Spørsmålstegn framfor et språklig uttrykk marke- rer at det er usikkert om det er grammatisk kor- rekt/akseptabelt, for eksempel ? Viisasko se poika oli? (‘Var det klok den gutten var?’).

> = Er-større-symbolet markerer at ei ordform blir endra til eller utvikler seg til noe. For eksempel a + i > oi betyr at vokalen a etterfulgt av vokalen i blir til diftongen oi (i tostava nomenstammer).

→ = Pil markerer at ordet til høgre for pila er avleid av ordet til venstre for pila. For eksempel markerer (kolme →) kolma/s at ordet kolmas (‘tredje’) er avleid av ordet kolme (‘tre’).

SUBJEKT, EIERSKAP

= Versaler brukes (1) i navn på setningsfunksjoner, for eksempel SUBJEKT, og (2) i navn på setnings- typer, for eksempel EIERSKAP.

vokal = Kapiteler markerer fagtermer når de forekommer første gangen i teksten, eller når de forklares, for eksempel vokal. Forklaringene er også samla i ei eiga definisjonsliste og oppført i stikkordregisteret.

[…] = Hakeparenteser markerer frasegrense, jamfør for eksempel substantivfrasen [Pieni vihrinen mies].

De brukes også for å markere morfologiske trekk i setningsanalyser, for eksempel V[3. sg.], som betyr at verbalet står i tredje person entall.

/ = Skråstrek markerer morfemgrense, som for eksem- pel i tule/n (av tulla ‘komme’), der grensa går mellom ordstammen og personsuffikset i første person entall.

/… / To skråstreker markerer uttale, som i /keŋkä/

(kenkä ‘sko’).

(4)

22

forkortel ser og teg nbruk

/jo.en/ Punktum i uttale markerer stavelsesgrense, som i / jo.en/ (av joki ‘elv’).

: = Kolon mellom to ordformer markerer at de begge hører til samme bøyingsmønster. For eksempel tule/n : tulle/e, som er henholdsvis første og tredje person aktiv indikativ presens av verbet tulla (‘komme’).

~ = Tegnet ~ mellom to eller flere ordformer eller uttrykk betyr at de alle er gangbare, og at det er snakk om likestilte varianter av ei og samme ordform eller ett og samme uttrykk. For eksempel er første infinitivsformene kulkke/et ~ kulke/a(t) ~ kulki/a (‘gå, ferdes’) alle like gangbare i kvensk, men den første varianten er brukt i Porsanger (og Nordreisa), den andre er en såkalt elvedalsvariant (Tana, Alta, Kvalsund, Hammerfest og Storfjord samt Kvænangen og Kåfjord), og den tredje er en Varanger-variant (Sør-Varanger, Vadsø og Vardø).

ittei = Senka bokstaver etter ordformer markerer at de har samme referent. For eksempel i setninga Isäi oon ittei kutonu tuon tröijyn (‘Far har strikka denne trøya sjøl’) viser isä (‘far’) og itte (‘sjøl’) til samme person.

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Av barna i husholdene med mange barn, er det 30 prosent som bor i et hushold som mottar sosialhjelp i de største kommunene, den tilsvarende andelen er under 20 pro- sent i de

(men kveite om kornet), tøddebær tyttebær, fødder pl. men fot sg.) – overveiende husholdningsgloser som er kommet inn gjennom kvin- nelige arbeidstagere. Det faller ikke noen inn

I 2000 sa India at staten ”har nøytronbombekompetanse” (ved AEC-leder og DAE-sekretær dr A Kakodkar). 28 P K Iyengar, som var nestkommanderende under Ramanna ved BARC under

Ved oppfølging av 146 leger utdannet i Bodø og som var ferdig med LIS1-tjenesten og hadde startet eller fullført spesialisering, fant vi at studiestedet Nordlandssykehuset Bodø

Til tross for denne seieren var det imidlertid blitt etablert en kultur for ukritisk bruk av antibiotika som vi fortsatt ikke har fått bukt med. Boken er lettlest og oppdelt i

Gjennom den økte interessen for affektive syndromer har det særlig vært fokusert på å identifisere affektive patologiske trekk hos både nålevende og avdøde kunstnere og forfa

K hviler på en meritokratisk kultur, mange begynner her fordi de allerede er flinke på skolen, men også fordi de selv og foreldrene vet at elevene fra K gjerne får toppkarakterer

Det viser seg at lang vokal utgjør omtrent like stor del av /VK/-dyaden (rundt 70 %) hos alle tre grupper, mens kort vokal utgjør en større del av dyaden hos russerne (56 %) enn hos