• No results found

Sykepleierstudenters samarbeid med medstudenter på campus - til inspirasjon eller til besvær?

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Sykepleierstudenters samarbeid med medstudenter på campus - til inspirasjon eller til besvær?"

Copied!
20
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

campus - til inspirasjon eller til besvær?

Jacobsen, T. I. (2018). Sykepleierstudenters samarbeid med medstudenter på campus - til inspirasjon eller til besvær? Nordisk sygeplejeforskning, 8, 308-318.

Accepted version of article in

Nordisk sygeplejeforskning Publisher’s version:

10.18261/issn.1892-2686-2018-04-06

© Universitetsforlaget 2018

(2)

! "! # !

$ % &! ' $ ! (! $) * #) !$ $! + (! $) ,! ! ! $ #

# - &! ' $ ! #) . # $ ) !! / ( ) ! +' ,

(3)

!

"

#

$

!

%

" %

!

! 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(4)

2

) * *

)

+

* , -

* *

* * *

. *

.

/ - *

$ 0 *

* )

* * .

* $

*

! , *

* * * ,

*

*

" # ' & ) % & 1 2 & . *

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

(5)

#

345 6 375

# ) 385

9

!

:

,

1

! 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(6)

4 3;5 "

1 3<5

,

!

#

(

$

(

$

"

= 3>5 (

!

,

$

3?5

%

@

7 3@5

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

(7)

.

3A5 , (

34B5 ,

% 3445

6 3475

( 345

#

) . -

3485

.

!

%

# ( 4

34;5 !

7 8 !

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(8)

6 C

D $ 1 34<5

8B>

!

% 7B4>

!

$ % %

A <?

! #

4 @

4 @ C

,

A E

: . 7 .

4<

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

(9)

!

!

!

6

$ %

9

:

;A@ ;B4

. @B <

& ' '

! 4B

!

34>5

6 F

!

!

"

! 1 78 C

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(10)

8

!

6 44 7 G @@ @ G $

4@ <8 3. 45 C 74 7 G

H

. 4 1 ) I ;B4

!

6

! 4 3

5 @ 3 5 6 . 7

. 7E

)I;B4

. 7

3 7 7 !E 4 >5 . 3 7 < !E 4 @5

3 8 7 !E 7 75 3 7 < !E 4 A5 6

"

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

(11)

3 7 8 !E 4 >5 3 7 > !E 7 B5 6

!

, . 7

3 7 B !E 4 ;5 !

3 7 B !E 4 <5

$ " '

%

) E

(J K (!

K LM K L( K

LM K LM

" K L: K L%

K $

E L! K L"

K L,

K LM !

K L" N

! 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(12)

10

K LO J K L(

K

)

6

!

* %

9

3. 75 J L K

, :

34?5

6 L!

K , 6 34@5

% J

( 34A5

6

% E LJ

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

(13)

K ,

# 37B5 "

3. 75 !

,

6

!

%

!

3745

3. 75 !

%

!

3. 75

!

' 3775 %

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(14)

12

6 "

6

3. 75 !

.

3785

) %* ' "

%

3. 75 % LM !

K %

!

% %

E L" N

! K !

!

J 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

(15)

,

)

:

!

'

!

!

,

!

'

) !

! 37;5 9

! 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(16)

14

" !

E L,

K % E LM

" K 9

!

!

4B !

!

"

%

!

!

,

9 ) "

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

(17)

'

4 ( J, J , $ # P

" O 3% 5% "

O E $ $ & 7BB?

7 J 6 7BB@

8 # ) 7B4? 7B74 7B4?

; M ., # J 7B4;&

7@385E ?4 ?<

< 1 62 J ,

O E 9 & 7BB<

> 2 ) %

1 7BBA& 8B385E 4?4 4?<

? (M ' #' ! 2 2

* $ 1 % 7BB@& 873;5E 7?; 7?@

@ # JJ J 16 9 7B4>& 8A385E 77@ 78A

!O,E

A ( ! $# 1 $ 6 *

. 9 1

C 78B 7B4>& 4@; 4@A !O,E

4B ( J # : ,! #

9 7B4<& 8@3;5E 7>; 7?8 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(18)

16

44 C # Q ( L( KE ,J.

$ N D

1 7B4<E7 # ( ( & 7B4<

47 6 $ 6 O E $ &

7B4;

48 D 2( 2 E $ *

) % . 7B44& 8E 7?A 7@7

!O,E EHH H4B 4B4>H 7B4B 4B B7?

4; C O! Q ( $ %

9 7B48&

8>345E ; 7< ! "

4< D ! M $ '( 1 .' %- % : !

. % M C 1 7B48& 7@ 345E 4B? 474 !O,E EHH H4B 4BB?H 4B@>A B47 A7>? ;

4> M ' O &

7B4< 3 7< 7B4@5 . E EHH*** H

3 EHH*** H5

4? : ' 2 ( M : % D M:

( . ! # 1 1 $ M

1 4A?A& A7 345E 4>> 4>? !O,E EHH H4B 78B?H4;74;A8

4@ 6 $ 6 O E $ & 7B48

4A J !( ( J: . ' ( % E # *

. 1 , * * . 3% 59 (

% % . 1 ' E D C * & 7B4B !O,E

# 2

3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

(19)

7B " ' R '

) 7B47& 7345E >; ?8

74 M ., J 7B4<&

7A3;5E >A ?8

77 M ., O J L N

SK #

J 7B4?& 843;5E 7@? 7A@ !O,E EHH H4B 4@7>4H 4AB8 77@< 7B4? B; B<

78 M ., C ( LR N

K %

J 7B44& 7<3;5E >7 ?7

7; ( " E $ 0 *

%- . * -

) . ) 9 3).)95& 7B47

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55

(20)

! ! " #

! $

! "

# $

%& '( '

' ) )

%& '( '

' ! *

%& '( ' '

)

%& '( ' '

#

%& '( ' ' # !

+ $! ,' )!

+ " - !!

+ . ! $

+ . * ! /

+ )# . )) /

+ )$ . )/ )

+ )" . !) )

0 ' /

2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Videre var det også viktig at de ikke visste noe om min problemstilling og visjon for denne oppgaven, da dette kunne forme deres svar og interaksjon med

Vi har ikke undersøkt om Generasjon Z avviker vesentlig fra andre generasjoner før eller etter, men tror at det vil kunne være nyttig for Forsvaret å identifisere faktorer

Jeg kan ta meg selv i å irritere meg over dem som aldri stiller opp på dugnad, selv om dugnad per definisjon er frivillig ubetalt innsats som på en eller annen måte skal gå til et

Hadde vi gjort dette ville man kanskje kunne ha sett sammenhenger i kulturbakgrunn, f.eks kirurgisk eller medisinsk bakgrunn, i forhold til bruk av kvalitetsmålinger.. Hadde vi

påfølgende deba en har den aktuelle legen utfordret Rådet for legeetikk på spørsmålet om hva leger kan og bør gjøre dersom pasienten ikke spør om kommersielle tilbud som legen vet

Diskusjonene er på sitt beste når de går ut over mer tradisjonelle og teoretiske temaer som medikalisering og maktbruk, og utforsker konkrete sider av helsevesenet, for eksem- pel

Hvis effekten i Norge er større enn effekten hos landene i donor-pool kan man med større konfidens si at forskjellen mellom fagforeningsgrad i det kontrafaktiske og faktiske

Eksemplene fra den kvalitative undersøkelsen viser at vi gjennom å spørre ungdom om når den seksuelle lavalder bør være, ikke bare får kunn- skap om når de synes det er rimelig