Styrk læringskjeden
august 2012 – juli 2014!
Visjon
Gi tilbud som bidrar til å gjøre barn og unge i Kongsvinger til vinnere i en verden med økt
globalisering
Prosjektdesign 1
Prosjekteiere
- Kongsvinger kommune - Oppvekst - Hedmark fylkeskommune
v/ Øvrebyen vgs og Sentrum vgs - NAV Kongsvinger
Styringsgruppe
- Unni Strøm, kommunalsjef KK - Marianne Bye, rektor Sentrum
vgs
- Hanne Foss, rektor Øvrebyen vgs
- Tom Østhagen, leder NAV
- Øyvind Henriksen, prosjektleder
Prosjektansvarlig Unni Strøm
Prosjektgruppe - BUE: Anne Regi Ring - Barnehage: Inger Leer
Sandstad
- Barneskole: Turid Hagen Bourne
- Ungdomsskole: Torodd Kisen - VGS: Anne Tove Lismoen - NAV: Vibeke Bergsjø Aas - Prosjektleder: Øyvind
Henriksen Prosjektleder
Øyvind Henriksen
Prosjektdesign 2
Prosjekteiere
- Kongsvinger kommune - Oppvekst - Hedmark fylkeskommune
v/ Øvrebyen vgs og Sentrum vgs - NAV Kongsvinger
Styringsgruppe
- Anne Regi Ring, enhetsleder Barn- og ungeenheten - Unni Berven, fagleder Barnevernet
- Arnhild Julseth, fagleder Helsesøstertjenesten - May Elin Solheim, enhetsleder Vinger barnehage - Svein Moen, prosjektleder
Prosjektansvarlig Unni Strøm
Prosjektleder
Svein Moen
Læringskjeden
Barne- hage Svanger-
skap
Barne- skole
Ungdoms- skole
Videre- gående skole
Arbeid Studier Ledig/tiltak/arbeid
Kommunalt ansvar
Fylkeskommunalt ansvar NAV-ansvar (stat/kommune)
0 år 25 år
Ulike hjelpe- og støttetjenester på ulike nivåer
Styrk læringskjeden
• Mål
– øke grunnskoleresultater
– øke fullføringsgrad i videregående skole – færre unge på sosialhjelp
– færre unge i behandlingskjeden
• Tre sentrale områder
-- oppfølging av prosjekter
– enhetlig plan for overganger – samarbeid
barnehage - barnevern
Prosjekter
1. Oversikt over alle prosjekter 2. Evalueringsmal for prosjekter
3. Videreføring, spredning, oppstart av prosjekter
Noen tiltak, prosjekter og metoder for å styrke læringskjeden:
• PMTO
• NAFO
• Arbeidslivsfag – forsøk
• LOS
• Marte Meo - ASQ
• ”By barnet opp til dans”
• Home Start
• Kvello- modellen
• Circle of security (trygghetssirkelen)
• Kompetanse for mangfold
Brukerundersøkelsen for skolestartere
• Høsten 2012 og høsten 2013 ble alle foreldre/foresatte til skolestarterne spurt om hva de synes om skolestarten
• Svarprosent 59 % og 57 %.
Oppsummering
• De aller fleste er fornøyd med – skolestarten
– opplegget i barnehagen
– samarbeidet mellom barnehage og skole
• Mange er også fornøyd med – SFO
– skoleskyss
• Ingen systematisk forskjell mellom kjønnene
Forberedelse og gjennomføring av overgangen fra
barnehage til barnetrinn
Delmål:
Sikre god overgang og skolestart for barnet
Sikreat informasjonen som blir gitt er relevant og til barnets beste for utvikling og læring
Sikre gjensidig kunnskap til innholdet og metoder i opplæring mellom pedagoger i avleverende og mottakende enhet
Sikre at overgangen skjer i samarbeid og forståelse med foreldre/foresatte
Tid Tiltak Ansvar Gjennomført
November Foreldremøte på skolen i samarbeid med avleverende barnehager
- Forventninger til skolestart
- Regler for overføring av opplysninger om barnet - Informasjon om innskriving
Skolen/
barnehagene
Mars Innskriving etter felles rutiner Skolen
April Foreldresamtale om overgangen
- Foreldrene er med på å bestemme hva slags informasjon som overføres til skolen jfr. samtykkeskjema
Barnehagen
April Overføringssamtaler
- Mellom pedagogisk leder og kontaktlærer (hvis mulig) - Med utgangspunkt i skjema ”Overgang fra barnehage til skole” (vedlegg 2)
- Kontaktlærer informerer videre til SFO-leder
Barnehagen
Mai Foreldremøte på skolen
- Presentasjon av kontaktlærer, sosiallærer, rektor/ledelse, ansatte i SFO, ansatte i BUE
Skolen
Mai/juni Skolebesøk der barnet får møte sin kontaktlærer (hvis mulig)
Skolen September Skolen evaluerer arbeidet rundt overgangen og melder
tilbake erfaringer til samarbeidende barnehager Skolen