http://barnetråkk.no/
Barns og unges stemme er viktig når vi
bygger fremtiden
«Konsekvensutredninger viser hvor elgen trekker og frosker hekker, men ikke hvor barna går, leker eller oppholder seg”
(sitat planlegger)
Barnetråkk 2014 - Nasjonal dugnad
Hvorfor er det viktig med kunnskap om barn og unges tråkk?
e er viktig når vi bygger fremtiden
Kvalitet
• bedre planer med medvirkning
• lokal kunnskap på områdene som planen skal virke i
Demokrati-aspektet
• planene bedre forankret i befolkningen
• belyse og løse konflikter knyttet til planene i forkant
• alle blir hørt
• få nye synspunkter
Barna er eksperter på sine omgivelser
Dyrt å ikke involvere
Medvirkning gir eierskap!
Arealer i aktiv bruk har stor verdi
uterom omgivelser møteplass lek nærmiljø bokvalitet trivsel aktivitet folkeliv
Økt fortetting i byer og
tettsteder får konsekvenser for barn og unges lokalmiljø
Fysisk aktivitet i
hverdagen er viktig for å forebygge god folkehelse
Alle har en skolevei!
«.. Styret må skjerpe seg med å få bedre mål.
Ellers er det veldig kult å være der…»
Alle har en skolevei!
Bra for barn er bra for samfunnet!
Barnetråkk 2005 – 2014:
Mer enn 200 skoler har gjennomført barnetråkk-registreringer
Målsetting:
• 100 prosent dekning
• Del av ordinær planprosess
• Del av skoleplanen
• Årlig registrering
• Evaluering - resultater
• Forskningsmateriale
• Barna får reell innflytelse!
6. klasse 4. klasse
Første test: 29. august Frogner skole, Sørum Andre test: 3. september Tøyen skole, Oslo
«… På dette stedet er det helt stille. Det er bra for hjernen …»
ELEVER
•
Logger inn med FEIDE.
•
Registrer egne data
• Skolevei
• Steder du liker (positivt)
• Steder du ikke liker (negativt)
• Steder du er på fritiden (aktiviteter)
•
Arbeider videre med datavisninger sammen
med klassen. Bidrar til å lage en felles rapport
sammen med lærer.
LÆRERE
●
Logger inn med FEIDE.
●
Undervisning i flere fag.
– Kompetansemål på flere trinn.
– Grunnleggende ferdigheter
●
Godkjenner elevenes kommentarer (fritekst).
●
Har ansvaret for å starte og avslutte klassens
barnetråkk.
PLANLEGGERE
●
Kan be om en undersøkelse av et område.
●
Veilede skolene og bidra i undervisningen.
●
Får tilgang til å laste ned data og skolens rapport.
●
Andre brukergrupper i kommunen:
– Barnerepresentant
– SLT-koordinator
Skritt 1:
Bli kjent med kartet!
Skritt 2:
Tegn inn skoleveien!
Skritt 3:
Registrer omgivelsene
med klistremerker!
Skritt 4
Lage en felles rapport som oppsummerer de viktigste poengene til barna.
Skritt 5
Når barnetråkket er merket som "Ferdig!", blir registreringene tilgjengelig for kommunen direkte i fagverktøyene de bruker til planlegging.
• Barnetråkk som integrert del av planprosessen i kommunen, og sikre barns behov i planleggingen.
• Øke kunnskap om og bevissthet rundt hva som kjennetegner gode uterom og nærmiljøer for barn og unge
Tråkket videre:
”Deltakelsesstigen”, inspirert av Arnstein (1969)
Innbygger-initiativ
(Informasjons- møter/ folkemøter)
Høring, offentlig ettersyn
Alle planer, planprogram Annonsering av
oppstart Alle planer
(nå også kommuneplan) Planprogram
BLÅTT = Lovpålagt GRÅTT= Anbefalt
BARNE- TRÅKK
Hva er gode
uterom for barn?
Barn og unge til fots og sykkel i Gran
Hvordan få barn og unge til å gå og sykle til skolen?
Parkliv i Moelv
Hvorfor bruker ikke folk parken?
STIFTELSEN NORSK DESIGN- OG ARKITEKTURSENTER
Gran kommune
http://www.nrk.no/
ho/skal-fa-barna-til- a-ga-til-skolen-
1.11364900
● http://www.norskform.no/Fagsider/Barnogunge/Artikler/Barn- og-unge-i-Gran-til-fots-og-pa-sykkel/
http://vimeo.com/99730860
