Behov og nytte av praksisundervisning i

Westermoen har vært i kontakt med Andersen på Bydel Bjerkes barnehagekontor; hun kunne fortelle at Oslo kommune nå har til godkjenning en egen ordning for søknad om dispensasjon

- Gjemnes kommune blei valt ut fordi Fylkesmannen gjennom sin kontakt med kommunen, og gjennom informasjon frå pågåande tilsyn med Batnfjord skule sitt arbeid med elevane

Sykehjemmet skal selv avdekke og dokumentere kvalitetssvikt gjennom avviksrapportering. Sykehjemmene vil ha ulik praksis og rutiner på dette og kvaliteten på dette arbeidet vil

Gjennom denne delen har fokuset vært rettet mot informantenes refleksjoner rundt forskjellene mellom de ulike PP- tjenestene i Oslo, og at brukere av tjenesten kan møte på

*Hattie, J. Synlig læring: Hvordan vi lærer. Oslo: Cappelen Damm akademisk. Vi lærer gjennom livet. Vi lærer på ulike måter. Læring som en praksis vi deltar i. Læring som

Travelbee (1999) hevder at den syke får sine behov ivaretatt gjennom at det utvikles gjensidig forståelse og kontakt, altså et menneske-menneske-forhold. Hennes fremstilling av

Studien har gitt innsikt i hvordan studenter beskriver egen læring og utvik- ling og gjennom det hevet sin selvrefleksjon i møtet med studiet. De har ord- satt både

Når vi sier kommunikasjon ønsker vi at studenter, lærere og praksis skal anvende et helsefremmende tenkningsgrunnlag gjennom kommunikasjonsteknikker som bidrar til helsefremming