• No results found

Rundskriv F-04-14 Støtteordningen gjennom Lånekassen for studenter fra utviklingsland mv. (kvoteordningen)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Rundskriv F-04-14 Støtteordningen gjennom Lånekassen for studenter fra utviklingsland mv. (kvoteordningen)"

Copied!
2
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

Side 1 av 2 Utviklingsland som er omfattet av kvoteordningen studieåret 2015-2016

A J R

Afghanistan Jemen Rwanda

Angola Jordan

S

B K Somalia

Bangladesh Kamerun Sri Lanka

Bhutan Kambodsja Sudan

Bolivia Kenya Syria

Brasil Kina Sør-Afrika

Burkina Faso L Sør-Sudan

Burundi Laos T

C Liberia Tanzania

Colombia M Tunisia

Cuba Madagaskar U

D Malawi Uganda

Den demokratiske republikken

Kongo (tidligere Zaire) Mali V

Den sentral-afrikanske republikk

Marokko Vietnam

E Mosambik Z

Ecuador Myanmar Zambia

Egypt N Zimbabwe

Elfenbenskysten Nepal

Ø

Eritrea Nicaragua Øst-Timor

Etiopia Niger

F Nigeria

Filippinene Nord-Korea

G P

Ghana Pakistan

Guatemala Palestinske områder

Guyana Papua Ny Guinea

H Paraguay

Haiti Peru

Honduras

I India

Indonesia Irak Iran

Antall: 65

(2)

Side 2 av 2 Land på Vest-Balkan, i Øst-Europa og i Sentral-Asia som er omfattet av

kvoteordningen studieåret 2015-2016

Albania Armenia Aserbadsjan Bosnia-Hercegovina Georgia

Kirgisistan Kosovo Makedonia Moldova Russland Tadsjikistan Ukraina

Antall: 12

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Jeg vil vise at kulturelle grenser opprettholdes gjennom det tadsjikiske språket i Tadsjikistan, spesielt med tanke på Tadsjikistans utenrikspolitiske forhold til Iran, Russland

Særlig gjelder dette studenter fra land i Afrika, og andre studenter fra andre utviklingsland, men også studenter fra vestlige land oppfatter det som vanskelig å få

Departementet gjør for ordens skyld oppmerksom på at følgende rundskriv om delegasjon ikke lenger gjelder: F-006-04 Delegasjon av myndighet etter opplæringslova og friskolelova

Dette innebærer at kravene i andre ledd om særskilt grunnlag ikke gjelder for skoler som var i drift etter loven 31.. Bestemmelsen omfatter likevel bare skoler som var i drift

…organisere og styre en nasjonal prosess ved hjelp av bredt sammensatte faggrupper som skal utvikle nasjonale tilrådninger til institusjonene om bestemmelser på nivået under den

Etter fullført barnehagelærerutdanning skal kandidaten ha følgende læringsutbytte definert som kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse, som grunnlag for pedagogisk arbeid

Med begrepet ”integrert, profesjonsrettet”, menes at både pedagogikk og fagdidaktikk skal inngå i alle kunnskapsområder og at praksis skal forankres i kunnskapsområdene..

Vurderingsformene skal hjelpe studentane til å sjå samanheng mellom praksis og teori, samanheng mellom dei ulike kunnskapsområda, og bidra til læring og personleg utvikling.. 4.3