ISSN 0332-7779

Dan ii sáhte lohkat ahte lea dan sivas go guokte giela leat luohkkálanjas, muhto leat sánit maid eanaš oahppit dávjá loanahit beroškeahttá geainna hupmet ja man dilis..

Okta váhnen, gii ii leat mu diehtoaddi, muhto geas lea mánná sámi skuvllas Álttás, logai ahte orru su mielas nu ahte giella lea hui dehálaš váhnemiidda nu guhká go

Boazu lea ealli mas davviguovllu olbmot leat atnán ávkki iežaset birgejupmái áiggiid čađa. Sámi guovlluin, Ruoššas, Mongolias ja Kiinnas leat iešguđet

(Gaski 2007: 100-102.) Luohti ja juoigan lea maid njálmmálaš árbevierru, ja leage doloža rájes leamaš sápmelaččain árbevierrun juoigat. Lea leamaš dábálaš ahte

Jearahallamiid bohtosat čájehit, ahte skuvla‐ ja mánáidgárdeovttasbargu adnojuvvo dehálažžan sihke vánhemiid, oahpaheddjiid ja ohppiid gaskkas. Das leat

Guokte artihkkala vuođđuduvvojit symposiai bovdejuvvon váldologaldalliid ovdan- buktimiidda: Eff ect of Orthography on Reading Acquisition – Theoretical and Practical Implications

Lágaid oktavuođas son goitge čállá ná: "Buoremus giellagáhtten lea oainnat giela duohta geavaheapmi." Dán mun dulkon nu ahte lágat leat dehálačča ja galget leat

Oahpahus- ja dutkandepartemeanta bidjá vuođđun ahte sámi dutkama vuoruheapmi mii lea prográmmas, jotkojuvvo ja nannejuvvo, juogo dálá vuogádagain dahje dan bokte ahte