THE EUROPEAN WERGELAND CENTRE
Et europeisk ressurssenter etablert i 2008 av Europarådet og Norge.
Utdanning for demokrati, menneskerettigheter og interkulturell forståelse i Europarådets medlemsland
Parallellseksjon – Hvordan undervise i kontroversielle tema?
14:00 – 14:15 Introduksjon
14:15 – 15:00 Hvordan undervise i kontroversielle tema 15:00 – 15:10 Pause
15:10 – 15:45 Hvordan undervise i kontroversielle tema
15:45 – 16:00 Spørsmål
• Verdsette mangfold
• Inkludere alle
• Gi alle like muligheter
• Respektere menneskeverd
• Leve i fred
“Charter on Education for Democratic Citizenship and Human Rights Education” (Europarådet)
Undervise og håndtere kontroversielle tema
“Learning how to engage in dialogue with people whose values are different from one’s own and to respect them is central to the democratic process and essential for the protection and
strengthening of democracy and fostering a culture of human rights”
Kerr and Huddleston (2015)
Hva er et kontroversielt tema?
«Tema som vekker sterke følelser og skaper splid i
lokalmiljøer og samfunn»
KONSENSUS
ELLER
KONFLIKT
Hvorfor skal vi undervise kontroversielle tema?
Hvorfor undervise om kontroversielle temaer?
• Lære hvordan en kan være i dialog med mennesker med andre verdier og meninger enn en selv.
• Kontroversielle temaer er tilknyttet viktige sosiale, politiske,
økonomiske og moralske problemstillinger og derfor viktige i seg selv.
• Kompensere for ensidig og forvirrende fremstilling av enkelte temaer i media
• Forståelse av at kontroversielle temaer er et tilstedeværende element i alle samfunn som ikke behøver å være skummelt
• Tverrfaglig læring og ferdigheter: Språk og kommunikasjon, selvtillit, mellommenneskelige ferdigheter, analytiske ferdigheter, kritisk
tenkning…
• Samfunnsengasjement: Interesse for samfunn og politikk, og å fremme demokratiske verdier
Stradling (1984)
Scarratt og Davison (2012)
Identifiser kontroversielle temaer i din jobbhverdag
PAUSE
Håndtere kontroversielle eller lite sensitive utsagn
Del med de ved siden av deg: En situasjon hvor du måtte håndtere et kontroversielt eller lite sensitivt utsagn fra en elev/kollega/forelder.
Hvordan håndterte du situasjonen?
Har du noen verktøy eller gode tilnærminger for å håndtere kontroversielle
utsagn? Hvilke typer reaksjoner tror du er mest effektive?
Håndtere kontroversielle tema
Hvordan kan klasseregler, skoleregler og miljø bidra til dette?
Mener du at å håndtere kontroversielle eller lite sensitive
kommentarer bør inngå i skolens generelle retningslinjer?
Hvordan undervise om kontroversielle temaer?
• Selvrefleksjon
• Forståelse av hva kontroversielle temaer er
• Forståelse av miljøet på skolen, klasserommet, lokalsamfunnet
• Evne til å bruke ulike undervisningsmetoder og tekniker
• Evne til å skape inkluderende, «trygge rom»
• Gå bort i fra din egen rolle som «ekspert»
• Lære opp barn/unge til å gjenkjenne bias
• Evne til å planlegge og håndtere diskusjon
• Involvere andre lærere, foreldre, ledelse etc
Noen tips
Etabler retningslinjer for samtale/diskusjon/debatt – helst sammen med deltakerne
Vurder andre mønstre for deltagelse, for eksempel kan deltakerne respondere ved å vise tommel opp/ned eller gjennomføre en oppgave i stillhet
Bytt perspektiv fra person til samfunn
Endre respons fra «hvorfor mener du det?» til «hvorfor er dette viktig for deg?»
Har din arbeidsplass retningslinjer for undervisning i kontroversielle tema?