Målbeskrivelse for utdanning i kognitiv atferdsterapi (KAT) for barn og ungdom

Den andelen barn som derimot har en ønsket effekt av kognitiv atferdsterapi, har også vist seg å ha beskjedne, men vedvarende angstrelaterte vansker eller vansker med å regulere

Hos barn og unge med generalisert angst, sosial angst og separasjonsangst, har kognitiv atferdsterapi vist seg å ha stor effekt. Enten i grupper eller individuelt. Muligens er

(2012) Intensiv innsats i barnehagen påvirker prognosen til barn med autisme.  Første steg: tidsskrift for førskolelærere  nr. (2012) Håndbok i kognitiv atferdsterapi i behandling

• Kropp, figur og vekt er vanskelig å kontrollere. I så fall har det store negative langtidseffekter. • Det vil alltid være andre som synes mer attraktive. • Bedømme seg i

For enkelte pasienter vil individualterapi være tilstrekkelig, for andre vil det være nødvendig å intensivere behandlingen for å få til endring.. Dette gjøres med måltidsstøtte

Utdanningen vektlegger klinisk anvendelse av teori og metoder i arbeid med familier med forskjellig type problematikk.. Gjennom utdanningen blir studenten bevisst klient

– Motiverende intervju, kognitiv terapi, kognitiv atferdsterapi, forsterkningsbasert terapi, psykodynamisk orientert terapi, herunder mentalisering.. – Selvhjelpstiltak

Kognitiv atferdsterapi (KAT) er en anerkjent og veldo- kumentert behandlingsform, blant annet i forhold til angst og tvangslidelse (OCD), men dessverre får mange