• No results found

Organisasjonen Response Network - med litt annerledes tilnærming til utvikling og bistand

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "Organisasjonen Response Network - med litt annerledes tilnærming til utvikling og bistand"

Copied!
2
0
0

Laster.... (Se fulltekst nå)

Fulltekst

(1)

0ÿ234ÿ5677ÿ89935343ÿ7659269ÿ765ÿ76569ÿÿ67894

ÿ ÿ ! "#

ÿ !"#ÿ $ %ÿ ÿ ÿ #ÿ & !' ÿ

&!ÿ ÿ ()& * ÿ ÿ +ÿ ÿ , -!ÿ .ÿ 'ÿ ! ÿ / ÿ !!!ÿ )!ÿ 0 ÿ 1ÿ )'ÿ ! !1'! ÿ 2 ÿ 3 )-* ÿ ÿ ! , !! , ÿ 2 ÿ 1 #ÿ # 4 2 ÿ 'ÿ !1'! ÿ &ÿ /ÿ , '&5'ÿ ÿ &, ÿ !!!ÿ +/'ÿ )ÿ .ÿ ÿ .!2 ) , * ÿ ÿ +ÿ ÿ 0, 0ÿ ÿ ! ! ÿ )ÿ +ÿ )5ÿ ! , ÿ 2 , , ÿ )'ÿ ! 6 ÿ )'ÿ 2 #1ÿ /ÿ 2 , #ÿ !! +4

! ÿ ÿ )& , ÿ .ÿ 2 , #ÿ ÿ 1ÿ ÿ # 2 !* ÿ

78ÿ:;<=;>>?ÿ@AB?>

CDEFDGGHÿJKLHGÿHEÿ MGFNHELFOHOLKHPOQEÿNHRÿ SQETHLÿDEPOFLPHÿMGFU NHELFOHOVÿWGFNHELFOHOHOÿFÿ XEQYLZ[

]ÿ^A?ÿ?_;^A?<_ÿ=ÿ`aabÿ;8ÿ 7<>c>>ÿdeAA=ÿefÿghie>ÿ dj=fB?_klÿm?ff?ÿ?<ÿ_=no A=f?<?ÿ>e<Bi?ÿ^=B_;>nB;<^?=n?<?ÿ p?nÿA;>fÿ?<q;<=>fÿq<;ÿrA=i?ÿ^=o B_;>nBj<eBs?i_?<ÿ=ÿ7q<=i;ÿefÿt;po

^=;lÿu?ÿ?_;^A?<_?ÿe<f;>=B;Bse>?>ÿ Bepÿ?_ÿ;A_?<>;_=8ÿ_=Aÿn?>ÿ_<;n=Bseo

>?AA?ÿvf=8?<wo^=B_;>n?>xÿBepÿn?ÿ k;nn?ÿ?<q;<_ÿBepÿA=_?ÿ^y<?i<;q_=flÿ

\]ÿB;p;<^?=n?<ÿ_?__ÿp?nÿ Aei;A?ÿefÿ>;Bse>;A?ÿpz>n=fk?_?<lÿ {ÿ_=AA?ffÿk;<ÿe<f;>=B;Bse>?>ÿB_|__?ÿ q<;ÿ>;Bse>;A?ÿ}t;p^=Bi?~ÿefÿ=>_?<o

>;Bse>;A?ÿe<f;>=B;Bse>?<xÿ^?n<=q_?<ÿ efÿj<=8;_j?<Be>?<ÿBepÿse^^?<ÿ q<=8=AA=fÿqe<ÿe<f;>=B;Bse>?>l

ge8?nie>_e<?_ÿ_=Aÿ\]ÿA=ff?<ÿ=ÿ

=8=>fB_e>?ÿ=ÿd|<j<e8=>B?>ÿ=ÿt;po

^=;xÿp?>Bÿ>?nBA;fBq?A_?_ÿ?<ÿA;>nBo

^zfn;ÿ=ÿn?ÿepA=ff?>n?ÿn=B_<=i_?>?ÿ

€;r>frA;ÿ;>nÿ€;Aepelÿ‚eirB?_ÿ qe<ÿe<f;>=B;Bse>?>ÿ?<ÿhÿB_z<i?ÿ Aei;AB;pqr>>?>?Bÿ?f?>i<;q_ÿ_=Aÿhÿ qs?<>?ÿq;__=fnepÿefÿB=i<?ÿ=>>^zfo

f?<>?Bÿ<?__=fk?_?<lÿu?__?ÿfs|<ÿn?ÿ fs?>>epÿ?>ÿ<?ii?ÿB?A8ks?AjBj<eo f<;pp?<ÿ=>>?>ÿp?>>?Bi?<?__=fo k?_?<xÿi8=>>?<ÿefÿ^;<>Bÿ<?__=fk?_?<xÿ r_n;>>=>fÿefÿq?<n=fk?_?<xÿk?AB?ÿefÿ

?<>y<=>fxÿqr>iBse>Bk?pp=>fÿefÿ Bje<_lÿ

ƒ>ÿke8?nB;p;<^?=nBj;<_>?<ÿ qe<ÿ\]ÿ?<ÿ„eppr>=_zÿm;B?nÿ

\?;k;^=A=_;_=e>ÿ}„m\~ÿ@…†?ÿBepÿ

?<ÿ?>ÿA;>nBn?ii?>n?ÿe<f;>=B;Bse>ÿ Bepÿse^^?<ÿqe<ÿqr>iBse>Bk?pp?o n?Bÿ<?__=fk?_?<ÿefÿqe<ÿ=>iArn?<=>fÿ efÿn?A_;i?AB?ÿ=ÿB;pqr>>?_lÿ„m\ÿ

@…†?ÿk;<ÿ?_ÿ>y<_ÿB;p;<^?=nÿp?nxÿ efÿ?<ÿB_|__?_ÿ;8xÿ]e<f?Bÿg;>n=i;jo qe<^r>nlÿ

{ÿ_=AA?ffÿ?<ÿe<f;>=B;Bse>?>ÿ Bje>B?_ÿ;8ÿ7†;n?p=†ÿ‡e<iÿ}7‡~xÿ

?>ÿB8?>Biÿ;<^?=nBqe<p=nA=>fB^?o n<=q_xÿBepÿf=<ÿprA=fk?_ÿ_=AÿBje>B=>fÿ

;8ÿB_=j?>n?<ÿ=ÿf<r>>BieA?ÿ}ˆl‰ˆ`l BieA?h<~ÿ_=Aÿs?>_?<ÿBepÿ;8ÿrA=i?ÿ h<B;i?<ÿ=ii?ÿk;<ÿ_=Af;>fÿjhÿp=nA?<ÿ _=Aÿr_n;>>=>flÿd=n?>ÿj;<_>?<Bi;o

Š‹ŒŽŒ

‘’“”•‘–—•˜”•™ÿ›œ›žŸ  ¡

(2)

0ÿ2345674ÿ0

89ÿ9ÿÿ9ÿ99ÿÿÿ ÿÿ99ÿÿ89ÿÿÿ !"9ÿ#!$%9&ÿ'ÿ()ÿÿ

*9 *ÿ%$ÿ!+ 9ÿ"9ÿ $ÿÿ,-ÿ%#ÿ$ÿ.ÿ89ÿ ÿ.$9! #&

/0123ÿ562ÿ7128/0123

,-ÿ%ÿ8ÿ!+ $#ÿ%ÿ% 9 99ÿ%$ÿ9#9ÿ9!9ÿ%#ÿ99

!9ÿÿ%# +999ÿ%#ÿÿ9+"9 99ÿ$!$8ÿ%#ÿ$9+ 9ÿ +%$9ÿ9ÿ+&ÿ:9ÿÿ9ÿ ÿ 99ÿ9+988%#9ÿ 99ÿ9ÿÿ# ÿ89#9ÿ%#ÿ!.&ÿ 9ÿ% 9ÿ9ÿ$%$ÿ 9ÿ8%9 99ÿ%%9ÿ%#ÿ9ÿ

#.99ÿÿ!+ $#8%9 9$9ÿ;$%9ÿ89% #9<ÿ +%ÿ%$"9ÿ9ÿ8 +99&ÿ :99ÿ#"ÿ9ÿ#9%ÿ899

$8ÿ%#ÿ9 ÿ9ÿ. #9 99ÿ%# %9ÿ%#ÿ8 +9 89%9&ÿ

,-=ÿ9+989# ÿ9ÿ9+9ÿ

"$$99ÿÿÿ#"9ÿ + 9ÿ 9#9ÿ8%9 ÿ%#ÿ9+"99&ÿ

>9%9ÿ9ÿ9ÿ$%9?9$+ÿ

%#ÿ+ 9$$99&ÿ@+!9 #9ÿ+ÿ 8%#99ÿ$ÿ+ 9ÿÿ$%9

$99ÿ%#ÿA9$#9ÿ9!9&ÿ ÿ89 %9ÿB(ÿÿ8%9

#9ÿÿCÿ8%9$9ÿ %9ÿ8ÿ)ÿ.9ÿ9ÿ)ÿ ÿ89%9ÿÿ+Aÿ+%+9&ÿ ÿ9ÿ89 %9ÿÿ9ÿÿÿ 99 #ÿ+ÿCÿ.$%9&ÿ DE1F7GHE3715ÿIÿ1Jÿ86G56Kÿ 7LMLEN16F73LE5J1Eÿÿ ,-ÿÿ9ÿOÿÿ9ÿ 9 +9ÿ9ÿ-%$ÿ 9%!ÿ;-'<ÿ#9%ÿ

!+9$#8%#9ÿ99 9ÿ'9$%8ÿ9ÿ!#%ÿÿ 99ÿ(PBCCÿÿÿÿÿ,-ÿ 8%8%#&ÿ:9ÿ9ÿ9ÿ9ÿ8ÿ ÿ9ÿ%88ÿ!$9ÿ8%$!9ÿ

%#ÿ!9ÿ999ÿ9ÿ!$9ÿ 8%#99&ÿQÿ#ÿÿ9ÿ

9#%989!9ÿÿ-%#9ÿ+Aÿ 9$%89$99ÿ9ÿ,-ÿ%ÿ +9$8&ÿ

ÿ(ÿ# $$ÿ,-ÿ%#ÿQ>QRÿ S%"ÿ9ÿ89+9ÿ%ÿ

!+9$#ÿ+ÿ89%9&ÿT%9$9ÿ ÿÿ+9ÿUVRT@Wÿ%ÿÿ %ÿV%89ÿR88%! .ÿT99

8ÿ%#ÿ@8%X99&ÿT%9$9 9ÿÿ%$!ÿ8ÿ%9.## #ÿ+ÿ

*9ÿ%#ÿ9$!99ÿ%+9#98ÿ%ÿ 9ÿ$!99ÿ+%#9ÿ!% #9ÿ

ÿ9##9ÿ&ÿ:9ÿ"9ÿ9$99ÿ 9 9ÿ!ÿÿ9!ÿ(O&ÿ

JY556K1ÿZ1N76F1E ,98%9ÿ-9X%$ÿ;,-<ÿ XXX&98%99X%$&%# [\,ÿR]*9ÿ^ ÿ XXX&*9%%$&*%_

#%!8_()```))O_ÿ '9$%89ÿ

XXX&9$%89&%ÿ

Q"999ÿ%ÿ*9ÿ%#ÿ9$!9 99ÿ%+9#98ÿXXX& %&%ÿ

,98%9ÿ-9X%$ÿ%ÿ8ÿ!+ $#ÿ%ÿ% 99ÿ%$ÿ9#9ÿ9!9ÿ%#ÿ9!9ÿÿ%# +999ÿ%#ÿÿ9+"99ÿ$!$8ÿ

%#ÿ$9+ 9ÿ+%$9ÿ9ÿ+&ÿ

abcdefbghfiefjÿlmlnop qr

Referanser

RELATERTE DOKUMENTER

Det var kjent at kartdekningen i øvelsesområdet hadde begrenset kvalitet ved at kartene var flere år gamle og at detaljgraden ikke var så god (målestokk 1:250.000).. 2

“Det blir litt annerledes om man er med noen og vil snakke og sånn og det blir mye støy rundt en, så hadde det vært greit om det var litt færre i forhold til når jeg er alene

For slik jeg ser det kan jeg ikke være en god leder som legger til rette for og krever utvikling for mine ansatte eller for organisasjonen dersom jeg ikke

Siden det bare er sånn, ikke noe spesielt med dette, jeg er bare sammen med min bror eller søster, slik om alle andre ville vært.. Har jeg

Anna: Ja, fordi det er litt veldig vanskelig for meg når hun, hvis vi begynner å krangle og sånt, så er det vanskelig for meg å liksom ikke tenke at hun er annerledes og ikke

Det er derfor mulig at skolens formelle tilnærming, slik det fremstilles i 4.2.2., der flere lærere uttrykker at de ikke opplever samarbeidet som annerledes enn samarbeidet med

Dersom man vil anvende en annen tilnærming enn den normbaserte modellen kan man divisjonalisere organisasjonen. Da deles organisasjonen opp i selvstendige

Resultatet av vår analyse antyder at økonomisk bistand faktisk har en signifikant positiv effekt på den økonomiske utvikling til de subsahariske landene i perioden