Justis og politidepartementet
Resultatområde 51 Siviladministrasjon
51.2 Vergemålsloven
Nada;
Acho que os alunos deviam falar menos para a professora não perder tempo a calar os alunos e sim a ensinar; A professora devia trazer jogos para praticarmos o Inglês;
Eu acho que o comportamento da turma é insuportável e podia ser muito melhor porque é muito barulhento e eu às vezes não oiço as palavras;
Para melhorar a nossa aula devíamos fazer muitas actividades na aula e também a maneira de ensinar da professora; Nada acho que está tudo bem como está;
Eu acho que para melhorar as nossas aulas é preciso que a “stôra” traga jogos que tenha palavras e que nós as temos repetir e mais canções;
Eu acho que a maneira que ensina a professora é muito boa e a professora ensina muito bem; Eu acho que as manias que os rapazes têm, assim não vamos a menu(?);
O comportamento da turma;
Vermos vídeos em Inglês e repetir muitas vezes e jogar futebol, No comportamento, devo-me comportar bem;
Acho que deveríamos ler bastante, acho que nos ajudava a ler melhor;
Acho que é preciso que os alunos melhorem o comportamento na aula e estejam em silêncio, O comportamento da turma devia ser melhor para ouvirmos falar a professora;
O comportamento da turma fosse melhor; Devia mudar as actividades da aula;
A professora ensina bem, as actividades são divertidas e o comportamento é mais ou menos; Os materiais usados na aula, ver cassetes;
Para melhorar as nossas aulas é preciso estar com atenção às aulas; A fazer jogos, a cantar, a repetir muitas vezes,
Podíamos fazer jogos em Inglês para aprendermos; As actividades da aula com o gravador;
As actividades e o comportamento da turma;
Eu acho que a professora ensina bem e usa os materiais adequados para nos ensinar, só não gosto do comportamento da turma (só às vezes) porque nós nos portamos mal;
Nota: Dois alunos não responderam. Anexo 4.2
Anexo 4.3
Questionário “Speaking English? What?! Yes, of course!” Distribuição de respostas
MF F PD MD NR
5 14 5 0 0
1-Achas que foi fácil ou difícil falar Inglês durante o ano?
21 % 58 % 21 % 0 % 0 % Porquê?
Factores de facilidade Porque me entusiasmei;
Acho que é importante falar Inglês e assim tenho vontade de falar Inglês, é assim muito fácil;
Gosto de aprender coisas novas;
Primeiro achamos que é difícil, depois é fácil; Porque a professora explicava muito bem; Porque a professora ensina bem; Porque é sempre uma nova matéria;
Porque já tinha umas pequenas aulas dadas pela minha madrinha e isto me ajudou a aprender melhor o Inglês; Gostei de aprender algumas canções e falar Inglês; Fizemos exercícios, a professora explicava bem; Era uma língua fácil de aprender;
Acho que é uma língua muito fácil e bonita por isso é fácil de estudar;
A professora explicava bem; Se quiser aprender é muito fácil;
É uma língua que gostei de aprender ao longo do ano; Era muito importante aprender Inglês;
A “stôra” explicava bem a matéria; O Inglês é fácil de estudar;
Porquê?
Factores de dificuldade
Não consegui pronunciar muito bem as palavras; Porque às vezes não conseguia dizer as coisas;
Eu sabia muito pouco de Inglês e foi um pouco difícil para mim;
Por causa das palavras não é difícil dizer, é difícil escrever; Em certas actividades tinha dúvidas;
MF F PD MD NR
3 19 2 0 0
2- Achaste que o Inglês foi uma língua fácil ou difícil de aprender a falar durante o ano?
12 % 79 % 8 % 0 % 0 % Porquê?
Factores de facilidade
Fizemos muitas actividades orais;
A “stôra” explicava bem como devíamos de fazer; Foi fácil porque fizemos actividades interessantes; Eu gosto de saber como se dizem as palavras em
Inglês;
Se estivermos a repetir a mesma palavra já sabemos assim falar essas palavras;
Porque fizemos actividades em grupo para perceber; A “stôra” ajudou e nós tínhamos coisas para aprender; Fizemos actividades e exercícios;
A professora ensinou bem; Fizemos actividades práticas; As palavras são fáceis de dizer;
Tinha algumas palavras fáceis e algumas engraçadas; É fácil de pronunciar as palavras;
Fizemos actividades de falar; Era fácil de falar;
Fizemos muitas actividades em Inglês e assim acho que aprendi muitas coisas novas em Inglês e assim foi mais fácil de aprender;
A professora ensinou-nos bem;
Foi uma língua que eu compreendi bem a falar; A professora explicava muito bem os exercícios; Repetíamos muitas palavras;
Os colegas ajudaram-me
Nota: Um aluno não respondeu;
Porquê?
Factores de dificuldade
Foi fácil dizer as palavras, mas foi difícil escrever;
Anexo 4.3 (cont.)
M UP N NS NR
23 1 0 0 0
3- Gostaste de aprender a falar Inglês?
96 % 4 % 0 % 0 % 0 % Porquê?
É a língua mais falada;
Foi fixe e engraçado aprender a falar Inglês; É uma língua diferente e interessante; Gosto como se fala Inglês;
Assim já posso entender palavras em Inglês; Nunca tinha falado Inglês e agora já sei;
Eu queria aprender para falar com as pessoas em Inglês e quando dão os filmes já não é preciso ler as legendas; A professora ensinou bem e eu consigo falar melhor Inglês;
É fixe;
As palavras são fáceis de falar e eu adoro falar Inglês; Às vezes...
É fácil de aprender; Aprendemos uma nova língua; Era fácil de falar;
Eu gostei de falar Inglês porque depois podemos ir algum dia para a Inglaterra e já sei falar Inglês; Porque com as actividades que fizemos aprendi melhor a falar Inglês;
Vamos para o estrangeiro e já sabemos falar; Gostei de aprender Inglês;
Era uma língua que eu não sabia falar como o Francês eu já tinha estudado; Aprendi a falar Inglês;
A “stôra” explicava bem; Um dia posso ir à Inglaterra;
M UP N NS NR
24 0 0 0 0
4- Gostaste das actividades que realizámos na aula para desenvolveres as tuas capacidades de produção oral?
100 % 0 % 0 % 0 % 0 % Porquê?
Trabalhei em grupo; Foi mais fácil falar Inglês; Acho que foi divertido;
Aprendemos palavras ou frases em Inglês;
Fomos aprendendo mais e tirando algumas dificuldades; Era para aprender a falar melhor;
As actividades eram fáceis; Senti-me confiante;
As actividades eram giras e aprendemos a falar melhor o Inglês; Aprendemos mais coisas novas;
Ajudam a treinar a falar Inglês; Eram fixes todas as actividades; Achei as actividades interessantes;
Assim já aprendo melhor a Língua Portuguesa; Assim aprendemos a falar Inglês;
Assim aprendemos melhor a falar Inglês e a pronunciar melhor as palavras; Há actividades em que eu percebi o que era para fazer e acho que eram divrtidas; As actividades eram divertidas;
Aprendemos mais a falar Inglês;