Escola A
No tocante à infraestrutura e recursos, um coordenador da escola A apontou que a falta de internet e de material de trabalho para o professor restringem a melhoria do ensino. Entre os docentes, foram indicados os seguintes aspectos: salas de aula muito quentes, ventiladores quebrados; falta de recursos materiais didáticos; falta de tecnologias; assim como carência de recursos físicos e humanos (mais professores para que se pudesse trabalhar de forma mais eficiente aulas práticas em laboratório). No Quadro 75, apresentam-se os principais fatores que dificultam a melhoria educacional na percepção da comunidade escolar. Quadro 75: Fatores que dificultam a melhoria educacional na percepção da comunidade da escola A no quesito Infraestrutura e Recursos.
Comunidade da Escola A – Fatores que dificultam a melhoria educacional INFRAESTRUTURA E RECURSOS
Salas muito quentes;
Falta de recursos materiais didáticos;
Falta de internet e de tecnologias;
Falta recursos físicos e humanos (mais professores para que se pudesse trabalhar de forma mais
eficiente aulas práticas (em laboratório).
Entre os principais recursos apontados pela comunidade da escola A que propiciam uma educação de melhor qualidade estão:
Ter ferramentas para poder ministrar aulas com melhor aproveitamento, tais como internet funcionando, projetor, quadro com tela interativa; ventiladores ou ar condicionados nas salas, de preferência funcionando (Q10 – Docente A);
Avanço tecnológico. O uso de novas tecnologias em sala de aula amplia as possibilidades de aprendizagem para os alunos e novas metodologias para os professores (Q2 - Coordenador A).
Do ponto de vista da direção da escola A, faz-se necessário aumento de verbas e melhoria e manutenção da infraestrutura escolar existente, tanto tecnológica, aumento da velocidade da internet; como física, encanamentos e rede elétrica.
O Quadro 76 apresenta um resumo das demandas e sugestões, no tocante a infraestrutura e recursos, apresentadas pela comunidade escolar A com vistas à melhoria da educação. Entre elas estão: aumento no número coordenadores, supervisores pedagógicos e contratação de docentes específicos para as aulas em laboratório; mais espaços físicos e
equipamentos; materiais didáticos adequados e inovadores que atraiam os estudantes; ventilador ou ar condicionado, assim como internet de alta velocidade, em cada sala de aula. Quadro 76: Demandas e sugestões para melhoria da educação na percepção da comunidade da escola A em relação ao quesito Infraestrutura e Recursos.
Comunidade da Escola A – Demandas e sugestões para melhoria da educação INFRAESTRUTURA E RECURSOS
Aumento de verbas;
Aumento no número de profissionais (coordenadores, supervisores pedagógicos e docentes para os laboratórios);
Mais espaços físicos e equipamentos;
Materiais didáticos adequados e inovadores;
Investir em materiais para se viabilizar aulas, projetos e oficinas;
Investir em computadores e internet de alta velocidade para sala de aula;
Informática, biblioteca e laboratório;
Melhoria e manutenção da infraestrutura escolar;
Ventilador ou ar condicionado em cada sala.
Escola B
Em relação ao quesito infraestrutura e recursos pedagógicos, docentes e coordenadores da escola B apontaram que problemas estruturais dificultam a melhoria do ensino, tais como: deficiência de salas adequadas, de materiais e de recursos para incremento de tecnologia, conforme se verifica no Quadro 77.
Quadro 77: Fatores que dificultam a melhoria educacional na percepção da comunidade da escola B no quesito Infraestrutura e Recursos.
Comunidade da Escola B – Fatores que dificultam a melhoria educacional INFRAESTRUTURA E RECURSOS
Estrutura precária;
Falta de salas adequadas;
Deficiência de materiais e de pessoal;
Falta de incremento em tecnologia.
Em relação a esse tema, um docente indicou como positivo o fato da escola ser pequena, o que “facilita um trabalho com maior profundidade” (Q4 – Docentes B). Para os demais professores, ensejam ensino de qualidade: estrutura escolar propícia, boas instalações e o reaparelhamento das escolas com vistas à inclusão digital e no tocante aos laboratórios
para as diversas disciplinas. Além de recursos para se viabilizar: oficinas práticas; jogos e softwares educativos, vídeos e internet.
Nesse sentido, os principais pontos destacados pela comunidade escolar foram: Encontrar meios para estimular os alunos a estudar (Q3 – Docentes B);
Investir em aquisição de tecnologias para utilização em aulas e capacitação para sua utilização (Q3 – Coordenador B);
Ativar os laboratórios de biologia, física e química (Q9 – Docente B);
Precisaríamos de ter recursos tecnológicos e audiovisuais em cada sala de aula. Atualmente, contamos com datas shows móveis e uma sala de multimídia. Entretanto, perdemos, geralmente, 10 minutos da aula montando os aparelhos (Q3 – Docentes B).
No Quadro 78, apresentam-se os principais aspectos relativos à infraestrutura e recursos que influenciam na melhoria da qualidade do Ensino Médio, do ponto de vista da comunidade profissional da escola B.
Quadro 78: Demandas e sugestões para melhoria da educação na percepção da comunidade da escola B em relação ao quesito Infraestrutura e Recursos.
Comunidade da Escola B: Demandas e sugestões para melhoria da educação INFRAESTRUTURA E RECURSOS
Escola menor propicia melhores condições de ensino aprendizagem;
Melhoraria a infraestrutura: implementar salas ambientes; construir auditório e cobrir a quadra esportiva;
Reaparelhamento das escolas - inclusão digital e laboratórios para as diversas disciplinas;
Aprimoramento geral do ambiente tecnológico: acesso à internet, Datashow, TV e som em cada sala; Disponibilizar jogos e softwares educativos, vídeos e internet de alta velocidade;
Ativar os laboratórios de biologia, física e química e realizar manutenção de carteiras, quadro-negro,
janelas e banheiros.
Cabe informar que os coordenadores da escola B não apontaram aspectos facilitadores em relação aos temas: infraestrutura e recursos pedagógicos; professores, alunos ou família.
Escolas A e B
Em síntese, contrastaram-se as opiniões das duas comunidades pesquisadas em relação ao quesito Infraestrutura e Recursos. Como se verificou correspondência direta entre os fatores que dificultam a implementação de uma educação de melhor qualidade e as
demandas e sugestões propostas pelos participantes da pesquisa, optou-se por apresentar apenas as proposições de melhoria, conforme Quadro 79.
Quadro 79: Demandas e sugestões para melhoria da educação na percepção das comunidades escolares A e B em relação ao quesito Infraestrutura e Recursos.