Samfunns- og

Aos vinte e seis dias do mês de Novembro do ano de dois mil e dez, pelas dezasseis horas e trinta minutos horas, sob a presidência da professora Paula Felícia, reuniu o Conselho acima indicado, com a presença dos seguintes elementos:

INTERVENIENTES NOME RUBRICA

Presidente da Reunião P rofe s s ores d e: Português Inglês 6/7 Filosofia Educação Física Matemática A Economia A Geografia A O utros Representante Enc. Edu Delegado de Turma 11º Ano Turma G Ano letivo 2010-2011 1º Período

177 ASSUNTOS TRATADOS:

- Informações: Antes de na reunião se dar início à ordem de trabalhos pré-estabelecida, a Psicóloga da escola veio ao Conselho de Turma prestar algumas informações e dar algumas sugestões sobre alguns cuidados que os professores da turma poderão ter na relação pedagógica com a aluna número vinte e cinco, Alexandra Almeida, que este ano letivo integrou a turma. A vinda e intervenção da Psicóloga neste Conselho de Turma justificou-se pela ocorrência de alguns comportamentos da aluna que mereceram essa atenção. Após a saída da Psicóloga do Conselho de Turma, passaram a estar presentes, além dos respetivos professores, o Delegado de Turma e a Representante dos Encarregados de Educação. A Diretora de Turma procedeu às respetivas apresentações, em especial da professora de Economia, na qualidade de única professora que não acompanhou a turma desde o décimo ano. Referiu ainda os alunos que já não fazem parte da turma e identificou aqueles que a passaram a integrar este ano letivo, particularmente ao aluno número vinte e quatro, Rudolf…, que nunca veio às aulas. Informou ainda que os serviços administrativos já comunicaram com este aluno e o encarregado de educação está a decidir qual a melhor opção.

2-Caraterização da turma e dos alunos da turma: Atendendo a que se trata de uma turma do décimo primeiro ano, a caracterização da turma e dos alunos foi feita no ano anterior com maior pormenor. Durante a reunião apenas se salientaram alguns aspetos relevantes e focaram-se mais os alunos que integraram a turma neste ano, fazendo uma caracterização destes. --- 3- Comportamento global da turma: Em relação a este ponto, os professores da turma consideraram não ter verificado, até ao momento, melhorias no comportamento, em relação ao ano passado, da parte dos seguintes alunos: número nove, Diogo ….; número doze, Guilherme ….; número treze, Kevin ….; número dezanove, Roberto ….; número vinte, Roman ….. Foi o próprio delegado de turma, Kevin …., a reconhecer esta situação. Instado pela Diretora de Turma, o mesmo aluno considerou que a melhor estratégia a utilizar pelos professores na sala de aula, de modo a evitar o seu comportamento desestabilizador e dos colegas referidos, passaria não tanto pela ordem de saída da sala, mas mais pela disposição destes alunos na sala, não permitindo os professores que estes alunos fiquem próximos uns dos outros. A Diretora de Turma, corroborada pela representante dos Encarregados de Educação, considerou que o aluno em causa passou a ter responsabilidades acrescidas a partir do momento em que foi eleito delegado de turma, pelo que, nesse papel, deveria transmitir aos seus colegas esse mesmo sentido de responsabilidade. O professor de Filosofia aproveitou o ensejo para se dirigir ao delegado de turma, exortando-o a ser mais estável e regular na sua participação e atenção nas aulas, uma vez que o aluno está com muita atenção e tem participações muito positivas em determinadas aulas e noutras está completamente alheio e distraído. --- 4- Aproveitamento dos alunos por disciplina: A Diretora de Turma deu a palavra aos professores para se pronunciarem sobre o aproveitamento dos alunos. O professor de Educação Física disse que alguns alunos não se empenham nas atividades; a professora de

178 Geografia disse que os alunos já tinham realizado um mini teste e que as classificações teriam ficado aquém das suas expectativas; o professor de Inglês referiu que os alunos que no ano passado não participavam oralmente, este ano estão a participar mais; o professor de Filosofia referiu que embora ainda não detivesse elementos de avaliação suficientemente significativos, os alunos que transitaram de ano com negativa não evidenciavam até ao momento melhorias, particularmente os alunos números dez, Fábio ….. e doze, Guilherme …..; a professora de Economia referiu não possuir ainda elementos de avaliação, mas considerou que os alunos têm que trabalhar muito mais do que têm mostrado até agora; a professora de Matemática disse que os alunos já tinham realizado um mini teste e mostrou-se preocupada por ter havido muitas negativas. Considerou que a maioria dos alunos transitou para o décimo primeiro ano com baixas classificações e mostrou receio de estes alunos, que obtiveram classificações negativas no mini teste, não conseguirem níveis de aproveitamento para transitarem para o décimo segundo ano. A referida professora, dirigindo-se à representante dos Encarregados de Educação a fim de esta passar a mensagem aos outros Encarregados de Educação, afirmou que tem insistido com os alunos para estes frequentarem as salas de estudo e os apoios existentes para a disciplina de Matemática e ainda frequentar as aulas do décimo ano nesta disciplina, o que não têm feito até agora. Referiu ainda estar a lecionar mais um tempo letivo de recuperação à turma, mas que os alunos não têm estado a aproveitar. Face à preocupação manifestada pela Representante dos Encarregados de Educação relativamente à circunstância de no ano anterior os alunos não terem assimilado convenientemente a matéria na disciplina de Economia, a professora titular desta disciplina no presente ano afirmou estar a incluir em cada teste conteúdos do ano anterior, permitindo-lhe esta estratégia sinalizar o nível de domínio daqueles conteúdos por parte dos alunos e, a partir daí, orientar as aulas de apoio para a superação das deficiências detetadas. O professor de Filosofia e a professora de Geografia em particular, por esta disciplina estar sujeita a exame, manifestaram-se preocupados por o aluno número vinte e seis Natanael Queiroz, recentemente inscrito na turma, não estar a aparecer aos apoios que lhe permitiriam compensar o atraso da sua chegada à turma. Em relação aos Planos de Apoio, foram preenchidos os respetivos impressos nas disciplinas de Matemática, Inglês e Filosofia, ficando definido que em Matemática os alunos abrangidos frequentarão as salas de estudo e os apoios. Nesta disciplina os alunos poderão ainda frequentar os APA, planos esses que foram entregues pela professora no final do ano passado. Aos alunos com maiores dificuldades foi ainda proposto frequentarem a título de assistentes, as aulas de décimo ano de Matemática A, sempre que possível. Em Inglês, os alunos abrangidos frequentarão as salas de estudo e o professor incrementará apoio individualizado na sala de aula. Em Filosofia, o professor referiu ter aula de apoio logo a seguir à aula de Filosofia à turma e que os alunos não têm outra aula a essa hora, pelo que, essa aula de apoio serve para reforçar as aprendizagens através de atividades de remediação aplicadas a estes alunos. A Diretora de Turma pediu aos professores para que logo que dispusessem de informações sobre o aproveitamento dos alunos, lhe fossem comunicadas que, por sua vez, as comunicará aos Encarregados de Educação. ---

179 5- Educação Sexual Escolar: Foi elaborado o Projeto de Educação Sexual da Turma e preenchida a respetiva grelha. --- 6- Outros assuntos: Durante este ponto da ordem de trabalhos, foi referido que a visita de estudo a realizar dia dezasseis de Novembro no âmbito da disciplina de Geografia foi aprovada e está confirmada e ainda a visita de estudo no âmbito da disciplina de Português a Sintra a realizar-se no dia onze de Fevereiro do corrente ano letivo. --- E nada mais havendo a tratar, foi lida e aprovada a presente ata e deu-se por terminada a reunião. ---

Assinaturas Visto em ___/___/___

A Presidente da Reunião O Secretário A Diretora

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