Nofima AS

Neste eixo, que contempla a dimensão perfil e formação do gestor da IES pesquisada, o foco é relacionar a trajetória da formação acadêmica e

profissional dos respondentes com o perfil de gestão da instituição e como influencia no processo de tomada de decisões. As categorias levantadas com relação aos temas deste eixo foram: gestão democrática, formação do gestor e meritocracia.

Sobre a titulação dos gestores da IES pesquisada, os dados obtidos, traduzidos em percentuais, são apresentados no gráfico 05.

Gráfico 05 - Titulação dos gestores Fonte: Respostas dos questionários.

Estamos considerando que 100% dos gestores possuem titulação de nível Stricto Sensu, porque o único gestor com titulação de especialista concluiu seu mestrado, logo após a realização da entrevista.

Sobre a experiência em avaliação institucional, os resultados obtidos, encontram-se organizados na tabela 01, indicando o número de gestores pesquisados, as modalidades de avaliação e a participação de cada gestor em cada modalidade. Ressaltamos que todos os gestores participaram de autoavaliação, o que significa a adesão total ao processo interno. Por outro lado apenas um terço dos gestores participou de câmara de avaliação.

Tabela 01 - Participação dos gestores na avaliação institucional 2008-2012 Classificação Participantes Total dos sujeitos pesquisados Percentagem

Avaliação externa - IES 5 6 83,33%

Autoavaliação 6 6 100,00%

Câmaras de avaliação 2 6 33,33%

Avaliação externa de curso 4 6 66,67%

Recredenciamento 4 6 66,67%

Fonte: Respostas dos questionários.

Esses resultados indicam que a maior experiência dos gestores é em processo de autoavaliação, o que pode ser um fator importante a ser considerado quanto ao envolvimento dos gestores com o processo de autoavaliação na IES. Os dados revelam que todos os gestores já participaram de avaliação institucional na IES pesquisada, no período de 2008-2012.

Relativamente ao tempo de atuação dos gestores na área da gestão da IES pesquisada e na docência do ensino superior, tomados neste estudo como experiência profissional, os resultados obtidos demonstram que a maior experiência em gestão de todos os respondentes é na docência, como ilustra o gráfico comparativo 06.

Quadro 06: Experiência em gestão e magistério superior.

Sobre o tempo dedicado ao trabalho em gestão e na docência na IES, os resultados obtidos estão representados em horas semanais no gráfico 07.

Gráfico 06 - Experiência profissional dos gestores em gestão e magistério Fonte: Respostas dos questionários.

12 8 6 10 7 5 20 15 8 41 38 21 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45

Sujeito 1 Sujeito 2 Sujeito 3 Sujeito 4 Sujeito 5 Sujeito 6

Experiência em gestão e magistério superior

Anos de atuação na gestão

Anos de atuação no magistério superior

No que se refere ao delineamento do perfil do gestor, foi ainda investigado sobre o tempo dedicado atualmente ao trabalho em gestão e na docência, na IES pesquisada, não sendo, entretanto, de interesse desta pesquisa investigar sobre sobre o tempo dedicado ao trabalho em outras instituições de ensino ou não. Os resultados obtidos estão representados no gráfico 07.

Gráfico 07 - Atuação dos gestores na gestão e na docência Fonte: Respostas dos questionários.

Sobre a trajetória profissional até chegar ao cargo de gestor, os dados e informações coletados revelam que todos os gestores possuem uma trajetória significativa no magistério, que se deu entre educação básica e ensino superior. Somente um gestor relatou ter alguma de experiência em empresa no início de sua carreira profissional. Todos os gestores possuem formação em nível de pós-graduação Stricto Sensu, sendo que dois doutores e dois mestres são da área da saúde e os outros dois mestres são da área da educação.

Questionados sobre como chegaram ao cargo de gestor, as respostas apresentadas revelaram que três chegaram ao cargo por meio processo eleitoral e três declararam que foram indicados pelo Reitor, ou seja, por meritocracia, o que evidenciou as categorias meritocracia e gestão democrática.

No que se refere à formação e à experiência dos gestores, a pesquisa revelou que os gestores atuais da Univás são das seguintes áreas de

formação: 03 (três) médicos, 01(uma) enfermeira; 01 (uma) pedagoga e advogada e 01 professor de matemática, com formação também em Tecnologia em Processamento de dados. Esses dados demonstram que 66,66% do corpo de gestores da Univás são da área da saúde e 33,33% da área da educação.

Apesar de dois dos gestores pesquisados possuírem graduação também em outras áreas, no caso, um em Direito e o outro em Tecnologia em Processamento de Dados, com experiência mínima em empresa no início da carreira, a trajetória profissional dos mesmos se deu particularmente na área da educação. Portanto, sem desconsiderar a importância dos conhecimentos de outras áreas para o cargo de gestor, no delineamento do perfil dos gestores, estamos considerando que todos os atuais gestores da Univás construíram a sua carreira na área da educação e da saúde.

Desde a sua criação, os gestores da Univás são das áreas apresentadas na tabela 02:

Tabela 02 - Reitores da Univás e presidentes da FUVS desde a sua criação Reitores da Universidade do Vale do Sapucaí _{– Univás e} Presidentes da Fundação de Ensino do Vale do Sapucaí – FUVS

Presidente Formação Período

Dom José D'Ângelo Neto Religioso 1966 a 1983 **

Ângelo Guersoni Advogado 1983 a 1984 **

Marcos Allan da Costa Coelho

Advogado 1984 a 1985 **

José Antonio Viana Dias Advogado 1985 a 1991 **

Elísio Meirelles de Miranda Médico 1992 a 2001 *

Artur Tavares Bittencourt Advogado 2001 a 2003 *

Carlos de Barros Laraia Médico 2003 a 2006*

Benedito Sinval Caputo da

Costa Pedagogo 2006 a 2013 **

Virgínio Cândido Tosta de Souza

Médico 2006 a 2010 ***

Félix Carlos Ocáriz Bazzano Médico 2010 a 2014 ***

Rafael Tadeu Simões Advogado 2013 a 2017 **

Os períodos assinalados com um asterisco (*) indicam que o gestor acumulou funções de presidente da fundação e reitor; os assinalados com dois asteriscos (**) indicam que o gestor ocupou o cargo de apenas presidente e nos períodos assinalados com três asteriscos apenas reitor. Dessa forma, no gráfico 08, considerando a área de atuação, os gestores da IES e da mantenedora estão representados nos seguintes percentuais:

Gráfico 08 - Formação dos gestores da Univás e FUVS Fonte: Dados coletados em: http://www.fuvs.br/conteudo/Historico.asp

Com a criação da Universidade, na gestão do médico Elísio Meirelles de Miranda, em 08 de outubro de 1999, com o nome de Universidade de Pouso Alegre (UNIPA), os cargos de presidente e reitor foram acumulados até a data de 2006, quando houve a segregação das entidades com a elaboração de novos estatutos. A partir de então, a universidade passou a ter uma estrutura independente, com mais autonomia para a universidade, apesar de não te independência financeira, como revelado no Relatório da CPA (2012, p. 61), disponível no site oficial da Univás.

A organização e a gestão-econômico-financeira da instituição encontram-se centralizados na mantenedora, especialmente no que se refere ao orçamento, à contabilidade, à alocação de recursos para o desenvolvimento e à perenidade da universidade. E, devido a isso, há uma articulação permanente entre a Pró-reitoria de Planejamento e Administração da Univás e a Direção Executiva da FUVS.

trabalho é gerenciada pelo setor de Recursos Humanos da FUVS. Isso evidencia a autonomia relativa da estrutura administrativa da Univás, uma vez que a organização e a gestão econômica e financeira da instituição encontram- se centralizados na mantenedora – FUVS.

Nesse contexto, vale retomar que a IES pesquisada é instituição privada de natureza filantrópica, com personalidade jurídica própria e, como tal, não visa a fins lucrativos, conforme os dispositivos legais que regulam e regulamentam as instituições filantrópicas, ou seja, sem fins lucrativos, a saber: Lei da filantropia Lei nº 12.101, de 27 de novembro de 200913 _{e a Lei n.º} 12.868/2013 que altera dispositivos da lei 12.101/2009. Embora a categoria “autonomia” não tenha sido diretamente evidenciada nas respostas dos respondentes, entendemos importante que ela seja tratada na seção de análise e discussão de dados em vista dessa estrutura administrativa apresentada.