apropriação de John Dewey na apropriação de John Dewey na apropriação de John Dewey na apropriação de John Dewey na
apropriação de John Dewey na RRRRRevista Brasileira de Estudos Pevista Brasileira de Estudos Pevista Brasileira de Estudos Pevista Brasileira de Estudos Pevista Brasileira de Estudos Pedagógicosedagógicosedagógicosedagógicosedagógicos (1944-1964), A.
(1944-1964), A.(1944-1964), A. (1944-1964), A. (1944-1964), A.
CUNHA, Marcus Vinicius da; GARCIA, Débora Cristina. A apropriação de John Dewey na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (1944-1964). RBEP, v. 90, n. 224, p. 176-203, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
Análise de Análise de Análise de Análise de
Análise de WWWWebQuestsWebQuestsebQuests em língua portuguesa disponíveis ebQuestsebQuests em língua portuguesa disponíveis em língua portuguesa disponíveis em língua portuguesa disponíveis on-line em língua portuguesa disponíveis on-lineon-lineon-lineon-line: aspectos relativos à qualidade dos componentes e da usabilidade.
BOTTENTUIT JUNIOR, João Batista; COUTINHO, Clara Pereira. Análise de WebQuests em língua portuguesa disponíveis on-line: aspectos relativos à qualidade dos componentes e da usabilidade. RBEP, v. 90, n. 224, p. 102-121, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
arquitetura dos gr arquitetura dos grarquitetura dos gr arquitetura dos gr
arquitetura dos grupos escolares do Pupos escolares do Pupos escolares do Pupos escolares do Paraná na Pupos escolares do Paraná na Paraná na Primeira Raraná na Paraná na Primeira Rrimeira Rrimeira Rrimeira República, A.epública, A.epública, A.epública, A.epública, A. CASTRO, Elizabeth Amorim de. A arquitetura dos grupos escolares do Paraná na Primeira República. RBEP, v. 90, n. 224, p. 122-148, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Uma experiência de ensino.
MAGINA, Sandra; BEZERRA, Francisco Brabo; SPINILLO, Alina. Como desenvolver a compreensão da criança sobre fração? Uma experiência de ensino. RBEP, v. 90, n. 225, p. 411-432, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
constr constr constr constr
construção do ução do ução do ução do ethosução do ethosethosethosethos como estratégia argumentativa: como estratégia argumentativa: como estratégia argumentativa: como estratégia argumentativa: como estratégia argumentativa: a polêmica sobre a avaliação da educação superior, A.
NARDELLI, Nelci Janete Santos. A construção do ethos como estratégia argumentativa: a polêmica sobre a avaliação da educação superior. RBEP, v. 90, n. 225, p. 290-310, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
Direita e esquerda na política educacional: Direita e esquerda na política educacional: Direita e esquerda na política educacional: Direita e esquerda na política educacional:
Direita e esquerda na política educacional: democracia, partidos e disputas entre projetos de administração pública municipal no Brasil.
GOUVEIA, Andréa Barbosa. Direita e esquerda na política educacional: democracia, partidos e disputas entre projetos de administração pública municipal no Brasil. RBEP, v. 90, n. 224, p. 32-58, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
Educação infantil no Brasil e no Japão: Educação infantil no Brasil e no Japão: Educação infantil no Brasil e no Japão: Educação infantil no Brasil e no Japão:
Educação infantil no Brasil e no Japão: acelerar o ensino ou preservar o brincar?
KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Educação infantil no Brasil e no Japão: acelerar o ensino ou preservar o brincar? RBEP, v. 90, n. 225, p. 449- 467, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
Ética como tema transversal. Ética como tema transversal. Ética como tema transversal. Ética como tema transversal. Ética como tema transversal.
SILVEIRA, Renê José Trentin. Ética como tema transversal. RBEP, v. 90, n. 226, p. 695-709, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
FFFFFonologia e vocabulário na percepção de educadoras sobre comunicaçãoonologia e vocabulário na percepção de educadoras sobre comunicaçãoonologia e vocabulário na percepção de educadoras sobre comunicaçãoonologia e vocabulário na percepção de educadoras sobre comunicaçãoonologia e vocabulário na percepção de educadoras sobre comunicação de pré-escolares.
de pré-escolares. de pré-escolares. de pré-escolares. de pré-escolares.
LIMISSURI, Rita de Cássia Alves; BEFI-LOPES, Débora Maria. Fonologia e vocabulário na percepção de educadoras sobre comunicação de pré- escolares. RBEP, v. 90, n. 225, p.433-448, maio/ago. 2009. Seção: Estudos. FFFFFororororormação de professores do ensino superior: mação de professores do ensino superior: mação de professores do ensino superior: mação de professores do ensino superior: mação de professores do ensino superior: a experiência do Programa de Formação Continuada da Universidade do Vale do Itajaí (Univali).
NEITZEL, Adair Aguiar; FERRI, Cássia; LEAL, Elisabeth Juchem Machado. Formação de professores do ensino superior: a experiência do Programa de Formação Continuada da Universidade do Vale do Itajaí (Univali). RBEP, v. 90, n. 225, p. 311-332, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
FFFFFororororormação de professores: mação de professores: mação de professores: mação de professores: mação de professores: o desafio de integrar estágio com ensino e pesquisa na graduação.
VASCONCELLOS, Maura M. M.; BERBEL, Neusi A. N.; OLIVEIRA, Cláudia C. Formação de professores: o desafio de integrar estágio com ensino e pesquisa na graduação. RBEP, v. 90, n. 226, p. 609-623, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
história do curso de pedagogia no Brasil, Uma. história do curso de pedagogia no Brasil, Uma. história do curso de pedagogia no Brasil, Uma. história do curso de pedagogia no Brasil, Uma. história do curso de pedagogia no Brasil, Uma.
ROIZ, Diogo da Silva. Uma história do curso de pedagogia no Brasil. RBEP, v. 90, n. 226, p. 711-717, set./dez. 2009. Seção: Resenhas.
legado de P legado de Plegado de P legado de P
legado de Paulo Faulo Faulo Faulo Faulo Freire para as políticas de curreire para as políticas de curreire para as políticas de currículo e para a forreire para as políticas de curreire para as políticas de currículo e para a forrículo e para a forrículo e para a forrículo e para a formaçãomaçãomaçãomaçãomação de educadores no Brasil, O
de educadores no Brasil, Ode educadores no Brasil, O de educadores no Brasil, O de educadores no Brasil, O...
SAUL, Ana Maria; SILVA, Antonio Fernando Gouvêa. O legado de Paulo Freire para as políticas de currículo e para a formação de educadores no Brasil. RBEP, v. 90, n. 224, p. 223-244, jan./abr. 2009. Seção: Estudos. Lourenço F
Lourenço FLourenço F Lourenço F
Lourenço Filho: ilho: ilho: ilho: ilho: reformador da educação no Rio Grande do Sul.
QUADROS, Claudemir de. Lourenço Filho: reformador da educação no Rio Grande do Sul. RBEP, v. 90, n. 224, p. 204-222, jan./abr. 2009. Seção: Estudos. Mapeamento das políticas de escolha de diretores da escola e de avaliação Mapeamento das políticas de escolha de diretores da escola e de avaliaçãoMapeamento das políticas de escolha de diretores da escola e de avaliação Mapeamento das políticas de escolha de diretores da escola e de avaliação Mapeamento das políticas de escolha de diretores da escola e de avaliação na rede pública das capitais brasileiras.
na rede pública das capitais brasileiras.na rede pública das capitais brasileiras. na rede pública das capitais brasileiras. na rede pública das capitais brasileiras.
ALVES, Fátima. Mapeamento das políticas de escolha de diretores da escola e de avaliação na rede pública das capitais brasileiras. RBEP, v. 90, n. 224, p. 71-86, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
Marcas de profissionais liberais que se tor Marcas de profissionais liberais que se torMarcas de profissionais liberais que se tor Marcas de profissionais liberais que se tor
Marcas de profissionais liberais que se tornaram professores-referência.naram professores-referência.naram professores-referência.naram professores-referência.naram professores-referência. VOLPATO, Gildo. Marcas de profissionais liberais que se tornaram professores-referência. RBEP, v. 90, n. 225, p. 333-351, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela Meninos e meninas num projeto de recuperação paralelaMeninos e meninas num projeto de recuperação paralela Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela.
PEREIRA, Fábio Hoffmann; CARVALHO, Marília Pinto de. Meninos e meninas num projeto de recuperação paralela. RBEP, v. 90, n. 226, p. 673-694, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
Modalidade de provimento do dirigente escolar: Modalidade de provimento do dirigente escolar:Modalidade de provimento do dirigente escolar: Modalidade de provimento do dirigente escolar:
Modalidade de provimento do dirigente escolar: mais um desafio para as políticas da educação municipal.
BEZERRA, Aldenice Alves. Modalidade de provimento do dirigente escolar: mais um desafio para as políticas da educação municipal. RBEP, v. 90, n. 224, p. 59-70, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
Mudanças cur Mudanças curMudanças cur Mudanças cur
Mudanças curriculares e a noção de corpo no curso de Friculares e a noção de corpo no curso de Friculares e a noção de corpo no curso de Friculares e a noção de corpo no curso de Friculares e a noção de corpo no curso de Fisioterapia daisioterapia daisioterapia daisioterapia daisioterapia da Universidade Estadual de Londrina.
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SUMIYA, Alberto. Mudanças curriculares e a noção de corpo no curso de Fisioterapia da Universidade Estadual de Londrina. RBEP, v. 90, n. 224, p. 160-175, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
Mudanças discursivas nas políticas de democratização da educação. Mudanças discursivas nas políticas de democratização da educação.Mudanças discursivas nas políticas de democratização da educação. Mudanças discursivas nas políticas de democratização da educação. Mudanças discursivas nas políticas de democratização da educação. MARQUES, Luciana Rosa. Mudanças discursivas nas políticas de democratização da educação. RBEP, v. 90, n. 225, p. 468-488, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
Orientação se Orientação seOrientação se Orientação se
Orientação sexual na escola: xual na escola: xual na escola: xual na escola: expressão dos sentimentos e construção daxual na escola: auto-estima. ROSISTOLATO, Rodrigo Pereira da Rocha. Orientação sexual na escola: expressão dos sentimentos e construção da auto-estima. RBEP, v. 90, n. 225, p. 367-384, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
política educacional nacionalista e o aspecto linguístico: política educacional nacionalista e o aspecto linguístico: política educacional nacionalista e o aspecto linguístico: política educacional nacionalista e o aspecto linguístico:
política educacional nacionalista e o aspecto linguístico: vestígios na escola primária, A.
SANTOS, Ademir Valdir dos. A política educacional nacionalista e o aspecto linguístico: vestígios na escola primária. RBEP, v. 90, n. 225, p. 511-527, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
PPPPProcesso de pesquisa e forrocesso de pesquisa e forrocesso de pesquisa e forrocesso de pesquisa e forrocesso de pesquisa e formação de educadores: mação de educadores: mação de educadores: mação de educadores: mação de educadores: reflexões a partir do curso de Pedagogia.
CARDIERI, Elisabete; ROSA, Sanny Silva da. Processo de pesquisa e formação de educadores: reflexões a partir do curso de Pedagogia. RBEP, v. 90, n. 226, p. 624-635, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
professor/a e os espelhos da pesquisa educacional, O/a. professor/a e os espelhos da pesquisa educacional, O/a. professor/a e os espelhos da pesquisa educacional, O/a. professor/a e os espelhos da pesquisa educacional, O/a. professor/a e os espelhos da pesquisa educacional, O/a.
BRAGANÇA, Ines Ferreira de Souza. O/a professor/a e os espelhos da pesquisa educacional. RBEP, v. 90, n. 224, p. 71-86, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
professores do se professores do se professores do se professores do se
professores do sexxxxxo masculino no ensino “primário”: o masculino no ensino “primário”: o masculino no ensino “primário”: o masculino no ensino “primário”: o masculino no ensino “primário”: um “corpo estranho” no quotidiano das escolas públicas do Rio de Janeiro (Brasil) e de Aveiro (Portugal), Os.
RABELO, Amanda Oliveira. Os professores do sexo masculino no ensino “primário”: um “corpo estranho” no quotidiano das escolas públicas do Rio de Janeiro (Brasil) e de Aveiro (Portugal). RBEP, v. 90, n. 226, p. 636- 649, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
PPPPProfissionalidade docente: rofissionalidade docente: rofissionalidade docente: rofissionalidade docente: rofissionalidade docente: uma análise a partir das relações constituintes entre os professores e a escola.
AMBROSETTI, Neusa Banhara; ALMEIDA, Patrícia Cristina Albeiri de. Profissionalidade docente: uma análise a partir das relações constituintes entre os professores e a escola. RBEP, v. 90, n. 226, p. 592-608, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
PPPPProgressão continuada em uma perspectiva histórica.rogressão continuada em uma perspectiva histórica.rogressão continuada em uma perspectiva histórica.rogressão continuada em uma perspectiva histórica.rogressão continuada em uma perspectiva histórica.
VIÉGAS, Lygia de Sousa. Progressão continuada em uma perspectiva histórica. RBEP, v. 90, n. 225, p. 489-510, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
Qualidade e educação superior no Brasil e o desafio da inclusão social na Qualidade e educação superior no Brasil e o desafio da inclusão social na Qualidade e educação superior no Brasil e o desafio da inclusão social na Qualidade e educação superior no Brasil e o desafio da inclusão social na Qualidade e educação superior no Brasil e o desafio da inclusão social na perspectiva epistemológica e ética.
perspectiva epistemológica e ética. perspectiva epistemológica e ética. perspectiva epistemológica e ética. perspectiva epistemológica e ética.
CUNHA, Maria Isabel da; PINTO, Marialva Moog. Qualidade e educação superior no Brasil e o desafio da inclusão social na perspectiva epistemológica e ética. RBEP, v. 90, n. 226, p. 571-591, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
Qualidade na educação e a ideia de uma for Qualidade na educação e a ideia de uma for Qualidade na educação e a ideia de uma for Qualidade na educação e a ideia de uma for
Qualidade na educação e a ideia de uma formação pública.mação pública.mação pública.mação pública.mação pública.
SILVA,Vandré Gomes da. Qualidade na educação e a ideia de uma formação pública. RBEP, v. 90, n. 226, p. 547-570, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
refor reforrefor refor
reforma do ensino técnico da década de 1990ma do ensino técnico da década de 1990ma do ensino técnico da década de 1990ma do ensino técnico da década de 1990ma do ensino técnico da década de 1990: entre a proposta e a prática, A.
FERRETTI, Celso J. A reforma do ensino técnico da década de 1990: entre a proposta e a prática. RBEP, v. 90, n. 224, p. 11-31, jan./abr. 2009. Seção: Estudos.
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Representações sociais da avaliação da aprendizagem em professoresepresentações sociais da avaliação da aprendizagem em professoresepresentações sociais da avaliação da aprendizagem em professoresepresentações sociais da avaliação da aprendizagem em professoresepresentações sociais da avaliação da aprendizagem em professores do ensino público fundamental de Niterói.
do ensino público fundamental de Niterói.do ensino público fundamental de Niterói. do ensino público fundamental de Niterói. do ensino público fundamental de Niterói.
AZÂMOR, Cristiany Rocha; NAIFF, Luciene Alves Miguez. Representações sociais da avaliação da aprendizagem em professores do ensino público fundamental de Niterói. RBEP, v. 90, n. 226, p. 650-672, set./dez. 2009. Seção: Estudos.
socialização escolar entre jovens da Amazônia brasileira, A. socialização escolar entre jovens da Amazônia brasileira, A.socialização escolar entre jovens da Amazônia brasileira, A. socialização escolar entre jovens da Amazônia brasileira, A. socialização escolar entre jovens da Amazônia brasileira, A.
SETTON, Maria da Graça Jacintho. A socialização escolar entre jovens da Amazônia brasileira. RBEP, v. 90, n. 225, p. 385-410, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.
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Supervisão e avaliação da educação superiorvisão e avaliação da educação superiorvisão e avaliação da educação superiorvisão e avaliação da educação superiorvisão e avaliação da educação superior...
GOMES, Magno Federici. Supervisão e avaliação da educação superior. RBEP, v. 90, n. 225, p. 263-289, maio/ago. 2009. Seção: Estudos. T
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Trajetórias de forrajetórias de forrajetórias de forrajetórias de forrajetórias de formação de alunas do curso de pedagogia: mação de alunas do curso de pedagogia: mação de alunas do curso de pedagogia: mação de alunas do curso de pedagogia: mação de alunas do curso de pedagogia: uma contribuição ao debate sobre identidade docente.
MARTINS, Ângela Maria. Trajetórias de formação de alunas do curso de pedagogia: uma contribuição ao debate sobre identidade docente. RBEP, v. 90, n. 225, p. 352-366, maio/ago. 2009. Seção: Estudos.